海洋生物教案-海洋 教案.docVIP

宁波诺丁汉大学－潘火花园学校支教教案 课题 海底动物的英语 课型 教学目的 1、 重点 基础较差 难点 不了解孩子们的情况 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 新 课 导 入 一、导入新课。（）1、师： 课 程 讲 授 二、四大洋英语介绍 同学们还记得我们上学期支教的第一节课讲了啥么？ 没错，是世界地理，那么老师想再问问大家，知道世界有哪四大洋么？ 印度洋 Indian Ocean 太平洋 Pacific Ocean 北冰洋 Arctic Ocean 大西洋 Atlantic Ocean 那么大家知道，这四个大洋中，都会有哪些动物么？ Pacific Ocean：Sardine、 tuna Atlantic Ocean：whale、octopus Indian Ocean：Maldives Arctic Ocean：seal 是不是太难了－ － 这样，老师拿出自己准备好的一些海洋动物的图片，让小朋友抢答是什么动物，在交给他们动物的英文名叫什么 eg： 海豚： dolphin 章鱼： octopus 鱼： fish 海星：starfish 贝类：shell 鲨鱼：shark 水母：jellyfish 小丑鱼： clownfish 螃蟹：crab （写在黑板上，带领同学们多读几遍） 之后可以开始玩记单词以及拼写的游戏了 1:你画我猜 将小朋友分成两个大组。每组派出一个小朋友画，一个小朋友猜，然后老师给出单词，小朋友画，猜，猜对且快的一组的一分，可以多玩几组） 2、老师说中文，同学们举手抢答英文 3、记单词大比拼。（可以多分几个小组，每组排出一个小朋友上台），老师报出英文单词，同学在黑板拼写，写对记分。 总之，希望通过这节课 以游戏的形式 能让几本全班都记住自己准备的集中动物的单词，可以根据自己要教的年纪来确定单词的难易。 小结 五、 孩子们，今天的课程就到这里结束了，希望你们喜欢我今天带来的这节课，大家对我们今天的表现还满意么？有什么需要改进的地方么？ 嗯。如果大家不好意思在课上说，下课之后可以直接来找我告诉我哦，也可以悄悄写纸条塞给我，我一定会积极改进，让课程越来越好，感谢大家今天的配合，下周三再见咯~ 课后 反思  4