课题2 ：分子和原子(第一课时)学案.docVIP

课题2 ：分子和原子（第一课时）学案 学习目标： 1．通过生活中的现象，认识物质是由分子、原子等微小的粒子构成的。 2．通过实验探究活动和自制的分子模型，由形象到抽象认识分子、原子的特征。 3．学习运用实验、观察、识图等方法获取信息，培养通过想象、类比、分析、归纳等方法 处理加工信息的能力。在此基础上能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象和物理现象。 【导入】 1、在教室内撒香水为什么可以闻到香水的香味？ 2、把蔗糖放入水中，蔗糖消失水却变甜了，为什么？ 【自学课本】总结分子的五条性质： （观看课本50页的图3-6和图3-7由此可以得到分子的什么特点？ 1、 2、 。 师演示实验活动与探究中的2，同学门观察现象并填充表格：由实验可得出分子的什么特点？ 3、 。 讨论：我们知道，物质存在有三种状态，分别是固态、液态和气态，物体还都有热胀冷缩的现象，你能解释其原因吗？（P51） 4、 5、同种分子性质相同，不同种分子性质不同 师演示品红在冷水和热水中的溶解情况，同学观察现象并说出由此得到的结论。 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【基础练习】 1、泰安市）下列现象的微观解释中，不正确的是 A.氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同 B.“墙内开花墙外香” —— 分子在不断的运动 C.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大 D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 1）用铝壶烧水时，水开了会将壶盖顶开。 （2）一杯水敞口放在空气中，一周后，杯子里的水不见了。若将这杯水烧开，一会儿整杯子的水就消失了。 （3）加油站里的汽油贮存在油罐里，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。 （ 4）、100毫升水和100毫升酒精混合体积小于200毫升 【能力提升】 1．下列是关于分子性质的实验:在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么？,此现象说明了什么问题？2、下列知识用分子知识解释错误的是（ ） A??、水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 B、湿衣服在日照下笔在阴暗处干的更快，说明分子运动速率与温度有关 C、??缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子在不断地运动 D、?液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 3、（2011达州市）在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化 C．“热冰”与水的化学性质不同 D．结成“热冰”后，分子停止运动 下列现象的微观解释中，不正确的是 A.氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同 B.“墙内开花墙外香” —分子在不断的运动 C.水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大 D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是 （1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关； （2）大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红； （3）乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。 （4）氨水能使酚酞溶液变红 A．（1）（4）B．（2）（3）C．（1）（2） D．（3）（4） .如图所示，在烧杯A中装入20mL无色甲溶液，在烧杯B中装入10mL无色乙溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成红色。 提出问题：上述现象说明了什么