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【课题项目】湖南人文科技学院资助项目（项目编号：RKJGY1413）。 n
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【摘要】20 世纪末兴起的积极教育为心理学实验教学改革提供了新的思路，教学改革可从实验教学内容、教学方法、评价机制 v
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等方面入手，提高学生学习的主动性和积极性，获得更多积极的情绪体验，进而培养学生积极的人格品质,让每个人都拥抱幸福。
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【关键词】积极教育；心理学；实验教学改革
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【作者简介】胡小兰，女，湖南人文科技学院教育科学系专职教师，讲师。 u
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心理学在诞生之初便是一 门实验科学 ，在心理学教学中实 设计实验程序 ，编制好实验指导书 ，上课时首先 由老师讲解并 n
验教学很重要 。心理学实验教学不仅要求学生掌握实验的基本 示范实验程序和方法 ，然后 ，学生沿着老师的思路或根据实验
技能 ，提高实际操作能力 ，而且能通过实验发现 问题 ，运用所 指导书被动学习。在这种单一的教学方法下 ，实验只剩下模仿
学的理论知识分析 问题 ，想办法解决 问题 。因此 ，心理学实验 和复制 。这样的课堂单调、压抑、沉 闷，学生在老师或学校规
教学也是培养学生创新能力的重要途径 。但是 ，目前 的心理学 章制度 的 “强迫”
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