- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
近代地理学思想发展背景研究
近代地理学思想发展背景研究摘要:对近代地理开始于何时,有不同的看法。迪金逊认为开始于洪堡和李特尔的工作:詹姆斯认为开始于把在大学设置专业,地理学成为一个职业学科,其标志是1847年德国建立了第一个地理系。但两人承认洪堡、利特尔是近代地理学奠基人。19世纪70-80年代,德英、法、美等国家相继在大学中开设了地理讲座或地理系,开始培养地理学的专业人才,地理学在近代科学中已确立了地位。关键词:地理学;近代地理;地理学思想引言(19世纪~20世纪50年代)近代地理学是同工商业社会相适应的知识形态。它的特点是以对地球表面各种现象及其关系的解释性描述为主体;其逻辑推理和概念体系渐趋完善;学科日益分化,学派林立。德国为近代地理学的发源地,较早受其影响的是法、英、俄、美等发达国家,然后受影响的是不发达国家,包括中国。(一)地理学发展史产生时期(19世纪初~19世纪后期) 最杰出的人物是德国A.von洪堡和C.李特尔(见彩图)。他们不仅是德国,也是全世界近代地理学的奠基人。洪堡将毕生贡献于考察自然界,足迹遍欧洲和南北美洲。他的报告《新大陆热带地区旅行记》(30卷),是新大陆自然、经济和政治的第一部百科全书和拉美北部的第一部区域地理著作。他提出世界年均温等值线图和大陆性概念、以及植物纬向水平地带学说,是地理学的重要理论,从而公认他为自然地理学和植物地理学的创始人。洪氏代表作《宇宙》,解决了近代地理学的三大问题:①认为地球是统一整体,人类是自然的一部分;②主要探讨地表各区域相互关联现象的差异性;③研究特定自然要素,应注意其与周围环境的关系。在柏林大学任教的李特尔是德国第一个地理学讲座教授和柏林地理学会的创建人。他的名言是“土地影响着人类,而人类亦影响着土地”,被认为是近代地理学中人地关系的最早阐发者和人文地理学的创始人。他对区域的开创性见解,集中于19卷的《地学通论》中,该书确定了区域的概念和层次。他还认为地理学的基本概念是差异性中的一致性,从而导出这门学科的两个基本部分:系统地理学和区域地理学。洪、李二氏分别在地文和人文两大方面对地理学开创了新局面,而且均重视对区域的分析。但前者将重点放在地表自然要素的地域结合、包括其对人文现象的影响,而后者则认为人是地理研究的顶点。(二)近代地理学发展史发展时期(19世纪末~20世纪50年代)德国F.von李希霍芬在19世纪末将地球表面分为4个圈(岩石圈、大气圈、水圈和生物圈),认为地理学是研究地球表面及其有成因联系的事物和现象的科学。20世纪初,瑞典S.德·耶尔充实了李氏关于地球表面的内容,认为它是岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈 5个圈的交互重叠地带。这样,地理学的定义便具体化了。近代地理学是继地质学、人类学之后,作为一门基础自然科学开始发展的19世纪的亚、非大陆内部勘测,美国的西部大考察,澳大利亚的沿岸开发以及南、北极的探险,均为地理学积累了大量第一手的资料,并结合测绘技术的进步,出现了一批较精确的国家和世界地图或图集。上世纪末到本世纪初,西方发达国家的大学大量设立地理系,地理学开始成为一个职业领域。随着地理学的进一步发展,出现了各分支学科的分化,在气象学、海洋学、土壤学等独立发展后,一些地理学家强调区域或景观的方向,另一些学者则推行了人文化运动,使地理学的人文分支蓬勃发展。20世纪30年代以后,地理学逐渐向参与经济工作过渡,西方的应用地理学和苏联的建设地理学应运而生。近代地理学在其发展过程中取得了许多成果,并形成了3种传统和3个学派。地理学发展史研究 生态传统与环境学派 早期的近代地理学是从生态观点出发,将人作为地球表面的一个因素看待,代表人物是德国F.拉采尔。拉氏的《人类地理学》阐述了地理环境对人类分布和迁徙的作用;《政治地理学》是对上一著作的补充,其中受了社会达尔文主义的影响,将“生存空间”的生物学概念,运用于国家。拉氏学生、美国E.C.森普尔女士在20世纪初系统地阐述了环境对人类的支配作用。另一个美国地理学者E.亨廷顿著有《文明与气候》和《人文地理学》,详述了气候决定论。20世纪最初的20年,欧美各国出现了对环境决定论的怀疑和否定,人地相关的可能论和生态调节论应运而生。其主要代表人物是法国P.维达尔-白兰士及其弟子J.白吕纳。维氏认为地理学的任务是阐述自然和人文条件在空间上的相互关系;白氏的观点更为明确,说:“环境虽足以影响人类之活动,人类亦有操纵与征服环境之能力”。生态调节论的宣扬者是美国H.H.巴罗斯,他认为地理学应该人文化,成为人类生态学,并是地理学用生态方法参与实际工作的开创者。由于西方于20年代后、苏联于30年代后、中国于50年代后均展开了对地理环境决定论的批判,环境派的决定论观点到20世纪中已被遏止。描述传统与区域学派 对地表各种现象的分布进行记载和描述,是地理学最古老的传统。为此
您可能关注的文档
- 环境监测站见习报告.doc
- 环境科学 交叉关系学科 课后题答案 第一章.docx
- 环境监测质量管理培训资料.doc
- 环境科学第一单元 教案.doc
- 环境科学数据管理.docx
- 环境空气SO2自认定考核.doc
- 环境监测双语.doc
- 环境影响评价实践能力训练Ⅱ报告格式-2014级环境科学专业.doc
- 环境管理名词解释.docx
- 环境管理物质不使用保证函使用作业指导书.doc
- 第二单元第1节《电子表格基础》教学设计 河大音像版(2020)初中信息技术七年级下册.docx
- 第一单元第5节《图文美化》教学设计 河大音像版(2020)初中信息技术七年级下册.docx
- 专题学习活动 人无信不立(教学设计)语文统编版2024八年级上册.docx
- 2024-2025学年广西河池市环江县统编版一年级下册期中考试语文试卷.docx
- Unit4 课时2 Understanding ideas (教学设计)英语外研版2024七年级上册.docx
- 2024-2025学年山东省德州市夏津县第二实验小学青岛版一年级下册第一次月考数学试卷.docx
- 3.2 青春有格(核心素养教学设计)七年级道德与法治下册.docx
- 第六单元 阅读(单元解读讲义)语文统编版一年级上册(新教材).docx
- 2024-2025学年河北省邢台市威县七级堡部分学校冀教版一年级下册3月月考数学试卷.docx
- 云南师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期适应性月考(四)历史试题(含答案).pdf
原创力文档


文档评论(0)