思想品德七年级上第四单元教材分析教学课件.pptVIP

《思想品德》七年级（上）  第四单元教材分析 广州市荔湾区东漖中学 刘鹏程 2011年10月 步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他们缺乏生活经验，难以准确把握社会生活环境的复杂性和分辨是非善恶。因此，很容易被不良诱惑所迷惑，容易遭到突发或意外事件，以及来自各方面的不法侵害。? 据中学生的这一年龄特点，设置本单元主要为了帮助学生正确分析和对待身边的根种种诱惑，学会采取正确方法抵制不良诱惑；帮助学生认识学习和日常生活中可能受到的意外伤害和不法侵害，并敢于和善于保护自己，使自己健康、安全地度过中学时代。? 第四单元 过健康、安全的生活 主要内容 1.第八课《学会拒绝》，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。 2.第九课《保护自我》，从“身边的侵害与保护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我保护。在“防范侵害，保护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。3.“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。 第四单元知识结构 第四单元 课标要求 第八课 “成长中的我”中的“自尊自强”部分：2.6“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 ” “学法用法”部分：3.4“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制‘黄、赌、毒’和‘法轮功’邪教等不良诱惑。” ? “我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：1.1“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。” 第九课： 本课依据的课程标准是“成长中的我”的“学法用法”部分：3.3“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。” 第八课知识结构 教学目标 1．情感、态度、价值观目标 ? ○ 追求科学、健康、充实的初中生活。 ? ○鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气。 ? ○ 学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。 ? 2．能力目标?○ 初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。?○ 运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。?○初步学会用辩证的方法分析事物的能力。? 3．知识目标?○知道身边存在的种种诱惑。?○知道不良诱惑的危害性。?○学会战胜不良诱惑的方法。 【重点难点】 1．学会拒绝不良诱惑是本课的学习重点和难点。 步入初中阶段的学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇。但他们缺乏生活经验，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶。因此，很容易被不良诱惑所迷惑，容易遇到突发或意外事件，以及遭到来自各方面的不法侵害。另外，青少年意志力薄弱，分辨能力、自控能力差，因此，让他们学会分辨并抵制不良诱惑就显得非常重要。学习这部分内容要注意对理论知识的学习，在此基础上注意结合生活实际，结合自己战胜诱惑的成功经验。 ? 2．身边的诱惑是本课的学习难点。?认清身边的不良诱惑是学会拒绝不良诱惑的前提。初中生身处于复杂的社会，其中充满着无限的乐趣，也有来自方方面面的不良诱惑，这些诱惑有时候是很难区分的。学习这一部分要注意努力提高辨别能力，同时结合自己的实际以及一些社会现象逐步学会区分和辨别不良诱惑。 教学建议 1．科学分配教学时间 ? 本课共计三至四课时。用两课时分析说明中学生身边存在哪些诱惑，这些诱惑可能带来的危害；用一至两课时，以活动的方式帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法。 ? 2．根据学生实际采用多样化的教学方式?(1) 开展课前调查活动。这是与学生联系紧密、对学生具有现实教育意义的重要内容。课前，教师可准备有关禁毒教育的音像资料，让学生作“我们身边有哪些诱惑”的调查。先通过调查，引导学生明确在中学生中常见的不良诱惑；用分析实例的方式，引导学生理解不良诱惑所带来的危害。这种方式有利于增强学生的责任意识，并使其易于接受。? (2) 活化学习方法