高职高专制造类专业应用型人才“菜单式”培养模式的研究.pdfVIP

第30卷第1期 沧州师范学院学报 V01．30．No．1 2014年3月 Journalof Normal Mar．2014 CangzhouUniversity 高职高专制造类专业应用型人才 “菜单式培养模式的研究 庞桂平，苏艺华 (沧州师范学院机电工程系，河北沧州061001) 摘要：随着我国工业化规模和水平的不断提高，制造类专业人才成为我国目前最紧缺的人才之一．但 制造类专业人才的培养却不甚理想，远远不能满足企业对人才的需求．以沧州师范学院机电工程系为 例，经过不断探索，提出了面向企业、面向社会的“菜单式”人才培养模式．该模式推进了专业建设和教学 改革，提高了学生职业素质，密切了校企合作，促进了学生就业． 关键词：菜单式；制造类；人才培养；应用型；模式 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：2095．2910(2014)01．0130．03 经过三十多年的经济快速发展，我国已经发展成为制造业大国．现在和今后很长的时期，制造业仍将是 推动中国经济发展的主要动力，因此制造类专业应用型人才需求增长最快，制造类专业应用型人才供给出现 严峻匮乏．据北京市人力社保局日前发布的人力资源市场需求状况，2013年上半年企业用工需求总量达48 万余个．在20大类行业用人需求中制造业居首，约占全部净增岗位的28．7％．但是近年来，在异常火爆的大 型就业双选会上却出现了这样的现象，大批高职高专制造类专业毕业生难以找到工作，就业面临巨大压力， 而企业却以6000--8000元的月薪招不到合适的人，有技能、又懂市场的制造类专业应用型人才异常紧缺．制 造类人才市场的供需严重脱节，说明制造类专业人才培养结构还不能适应社会人才需求结构的变化，因此， 创新应用型人才培养模式，培养符合社会需求的应用型人才应是我国高校教育改革最急需做的一件事．基于 此背景，结合我校自身的特点，提出了高职高专制造类专业应用型人才菜单式培养模式． 1 “菜单式人才培养模式的内涵 所谓“菜单式”人才培养模式，是指在实施人才培养之前，高校通过市场调研，分析市场所需人才的知识 和技能结构，根据市场需求开出菜单。其次，引导学生按市场开的菜单选择适合个人发展的职业方向以及自 己感兴趣的专业课程和技能，点出适合自己口味的菜单．再次，高校与企业联合，根据市场和学生的需求，从 课程体系建设即“食材”方面；第二课堂建设即“作料”方面；师资队伍建设即“厨师”方面；实训基地建设即“厨 房”方面有针对性地进行培养．最后通过全面的、客观的、多元的评价体系，完成由行业标准“验菜”，将符合社 会需求的合格人才输送到人才市场，满足市场需求． 2 高职高专制造类专业构建“菜单式应用型人才培养模式 2．1 以市场为导向培养符合市场需求的制造类专业应用型人才 要解决高职高专培养的制造类专业人才与市场需求脱节的问题，就要对症下药，以市场为导向来培养企 业需要的应用型人才，以满足市场对人才的需求．为此，沧州师范学院机电工程系成立了市场调研小组，每年 两次对制造类专业的人力资源需求状况进行全面调查，重点调查本地区经济与社会发展对制造类专业技术 收稿日期：2013—11．10 基金项目：河北省教育科学“十二五”规划课题“以市场需求为导向，高职高专制造类专业‘菜单式’应用型人才培养的研究”，课 题编号：No 作者简介：庞桂平(1965一)，女，河北沧-gh．，沧州师范学院机电工程系副教授； 苏艺华(1976．)，女，河北沧县人，沧州师范学院机电工程系讲师． ·138· 人才的需求状况．例如调研小组通过调研做出了2013年～2015年沧州制造业应用型人才需求预测． 学校通过对人才需求状况和发展规律的研究，确定专业定位、专业建设与发展方向和专业内涵建设内 容，从而培养一大批既懂技术又会操作和管理的中高级制造类专业应用型人才，逐步形成自己的制造类专业 人才的培养特色，为本地区经济发展作出贡献． 2．2做好职业生涯规划指导。推动学生成为符合社会需求的应用型人才 基于高职高专学生对社会的特点和需求了解甚少