湖南省传媒类quot;双师型quot;教师队伍建设对策研究.pdfVIP

关注lFOI。I．oWWl7rH 湖南省传媒类“双师型’’教师队伍建设对策研究 文／曹俐 摘要：本文首先指出了湖南省传媒类“双 “双证书”的毕业目标。这一教学目的体现 休人员中选聘。数据显示直接从高校毕业 师型”教师队伍建设的重要性，然后指出目 出r传媒类高职院校教学要求的特殊性， (师范院校)直接任教的教师比例最高，而 前“双师型”教师队伍建设存在的问题，最 也决定了实现这个目标的教师必须是理论 来自传媒类氽业、从有经验的退休人员中 后，系统的从政府和学院两个方面提出了 水平高、实践能力强的具有传媒素质的“双 聘用的教师所占比例非常少。高学历教师 “双师型”教师建设对策。 师犁”教师。只有这样的教师才能凭借其 的缺乏。是目前湖南省大多数高职院校面 关键词：湖南省；传媒类“双师型”教师队 丰富的传媒行业实践经验和娴熟的传媒行 临的最为突出的问题。 伍；建设对策 业设备使用技术指导学生，帮助学生解决 (三)管理机制缺失 作者：湖南涉外经济学院， 实践中出现的各种问题。 “双师型”教师队伍的建设需要有良好 (三)是传媒类高职院校进行专业建设的制度体系作为保证。目前对于传媒类 一、“双师型”教师队伍的培养的重 和教学改革总体目标的霉要保障 “双师型”教师队伍的管理机制的构建方面 要性 由于传媒类的“双师型”教师最了解传 存在着较多问题。具体体现在传媒“双师 (一)是增强传媒类高职院校综合实力 媒类高等职业院校的专业课程结构、专业 型”教师培养基地较少，培养模式单一，培 和核心竞争力的霞要途径． 课程内容、专业技能培养等教学环节；了解 养的师资远远不能满足需求；对传媒“双师 湖南省现有的传媒类高职院校都是源 如何对教学理论进行合理整合和评价；还 型”教师的“双师素质”的认定标准缺失，职 于行业管理，在高等教育管理体制改革中 能够及时洞察传媒行业的发展变化来预测 称评定办法不科学，这些都在一定程度上 划入湖南省教育厅进程管理的，以培养广 传媒行业人才供求信息，能够及时调整专 制约了“双师型”教师队伍的建设和发展。 播电视和新媒体专f】人才为主要办学的目 业设置以适应国内外市场对传媒人才的需 三、湖南省传媒类“双师型”教师队伍 标。传媒类高职院校，要想在高等职业教 求，这些都使他们能够更加有针对性的对 的建设对策 育的激烈竞争中立于不败之地并取得长足 专业进行设置和对教学内容、方式和手段 的发展。要本着植根区域、面向全国、紧贴 (一)政府大力扶持，提供政策保障 进行改革。 传媒、办出特色的办学理念，一方面要继续 为保障湖南省传媒类“双师型”教师队 二、湖南省传媒类“双师型”教师队伍 发展与湖南省各级广播电视局和传媒机构 伍建设的稳定和可持续发展，政府首先要 建设存在的问题 的关系，另一方面要依托已成体系的、其他 营造良好的社会环境。要号召全社会必须 综合性高职院校所不具备的传媒学科群优 (～)认识存在误区 转变观