第3章 心理学基本理论 第1节 精神分析理论.pptVIP

第三章 心理学的基本理论 第一节 精神分析理论 一、潜意识理论 二、人格结构理论 三、性本能和性心理发展理论 四、释梦论 五、心理防御机制 本节内容 弗洛伊德 又称精神动力理论，由弗洛伊德（右图）在精神障碍治疗实践中创立。当代将以弗洛伊德、阿德勒、荣格为代表的早期精神分析理论称为“弗洛伊德主义”，而将艾里克森、弗洛姆等人发展过的理论称为“新精神分析理论（也称新弗洛伊德主义）” 精神分析理论是现代心理学的主要理论之一。 1、意识 是指能够被个体觉察到的心理活动 2、潜意识 又称无意识，指无法被个体直接觉察到的心理活动 3、前意识 介于意识和潜意识之间，平时未被个体觉察到，但可经过回忆或提醒回到意识 1、本我 又称原我，是与生俱来的，人格中最原始的部分，根据“快乐原则”起作用的人格构成部分 2、自我 是与现实外界环境中接触中由本我发展而来，根据“现实原则”起作用的人格构成部分 3、超我 是在个体成长过程中道德化的自我，遵循“道德原则或至善原则”起作用的人格构成部分，是人格构成中的最高层次 由深到浅 意识 人格 潜意识 本我 前意识 意识 自我 超我 弗洛伊德关于性的含义极为广泛，包括人追求快乐的一切欲望。性本能是人一切心理活动的内在动力，弗洛伊德把这种动力称作为力比多。 正常情况下力比多可以在不同时期以不同的性活动方式发泄，但在失常时会走非常途径，附着在其他看似无关的活动上 弗洛伊德将人一生的性心理发展划分为五个阶段，其中前三个阶段对塑造一个正常的成人人格有极为重要的意义 1、口欲期 出生后18个月内。通过口唇吸吮获得口欲满足 2、肛欲期 1~3岁左右。从排泄活动中得到肛欲满足 3、性蕾欲期 3~5岁左右。俄狄浦斯情结，男孩经历恋母→放弃恋母→与父亲同化，女孩经历恋父→放弃恋父→与母亲同化（此阶段超我开始发展） 4、潜伏期 青春期前，5~7岁至11~13岁。兴趣转向对外界事物的认识 5、生殖器欲期 青春期以后，11~13岁至成年。兴趣转移至异性，性心理发展趋于成熟 梦是人在睡眠中某一阶段的意识状态下所产生的一种自发性的心理活动 梦与潜意识有密切的关系 睡眠时，超我的管制放松，潜意识的欲望会以伪装的方式绕过抵抗，闯入意识，形成可以被感知的梦境，因此，梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的一种委婉表达 显梦与隐梦 压缩作用 即几种隐义以一种象征出现 转移作用 将隐义中的因素加以转移；将梦的思想的精神重点或中心加以转移 戏剧化 即“梦中的描述手段”，将思想转化为画面，用具象来表达抽象 润饰 即“二级加工”，指醒后将梦中的材料条理化，并更好地掩饰真相 潜意识中的欲望 戏剧化 具体的象征物 压缩 转移 新的具体形象 记忆中的梦 润饰 超我和本我、本我和现实之间经常发生矛盾和冲突 矛盾和冲突导致焦虑和痛苦 自我通过歪曲现实来调整冲突，满足本我的欲望和超我的监察，使个体摆脱烦恼、减轻痛苦 上图所示即心理防御机制 性心理构成本我的最主要欲望 心理防御机制发挥作用，选择梦作为载体，并对内容加以改造 形成显梦 释梦 发现症结，协调本我与超我，实现自我的和谐 积极意义 通过对心理障碍的病因做细致地分析，发掘出潜意识中未被满足的根本原因以及心理防御机制的问题，帮助病人充分了解自己，并形成更成熟的心理防御机制，对于心理疾病的治理和预防有重要意义 消极意义 过分强调人的生物性本能，过于重视早期的性本能压抑，而忽视了成人的心理发展。 理论基础建立在对精神病人的观察上，分析依靠逻辑，缺乏实验根据。 治疗周期过长。 * *