中职《施工技术》计算题类复习教学记.docVIP

中职《施工技术》计算题类复习教学记[摘 要] 《施工技术》是职高建筑类学生的一门专业基础课，也是建筑类的高考科目，它具有内容多、理论性强、计算量大的特点，老师难教、学生难学，其难度给学生心理造成了很大的压力，而那些基础稍差的学生的思想负担就更加沉重。因此，我校结合课改要求，对《施工技术》课程进行了改革，使之既围绕完成大纲的教学任务，又能促进阶段性基础稍差的学生有所收获，还要兼顾部分可能升入高校学习的学生。故在教材处理上做到了少而精，且因人而异。同时，还将教材分成一些小专题、小课题来讲授、复习。这样，学生感觉书变薄了，学起来更轻松了，记忆更准确了，当然效果也就更好了，它与素质教育、快乐教育不谋而合。 [关键词]施工技术计算题类 通过对历年中职学生高考试卷分析发现，对《施工技术》高考中的计算题大致是：土方量的计算、施工配合比的计算、钢筋配料的计算三大类。于是我在教学中进行了计算题的专项训练，其具体方法是： 一、关于土方量的计算： 对有关土方量的计算又可分（1）土的可松性系数类计算、（2）拟柱体类计算、（3）方格网类计算、（4）土的可松性系数与拟柱体结合的综合类计算等。 （一）土的可松性系数类计算 要求记住一个概念、理解二个系数、弄清三个体积即“一性二系数三体积”就OK了。 一个概念――土的可松性――天然状态的土经开挖后体积总有增大的性质；二个系数――土的最初可松性系数和最终可松性系数，――为土经开挖后松散状态下的体积、经回填压实后的体积分别与其在自然状态下的体积之比值，即Ks= 、Ks′= ; 三个体积――V1、V2、V3分别是土在自然状态下的体积、土经开挖后松散状态下的体积、经回填压实后的体积，有V2 ?V3? V1的关系。 例1：某基槽需挖土300m3基础体积180m3，土的最初可松性系数为1.4，最终可松性系数为1.1。计算预留回填土量和弃土量。 解析：（1）挖土量300m3?基础体积180m3=120 m3 （是回填压实土的体积）→这120 m3回填压实土转变为松散状态下的体积就是预留回填土量；（2）挖土量300m3是土在自然状态下的体积→这300m3自然状态下的体积×最初可松性系数为1.4为开挖后松散状态下的体积，再扣除预留回填土量就得到了弃土量。（尝试一下吧，你会的） 【参考答案：（1）预留回填土量VL=（300-180）×（1.4?1.1）=229.09 m3 （2）弃土量VQ=300×1.4-VL=190,91 m3】 （二）、拟柱体类的土方量计算 要求记住一个公式[V= （S上+4S中+S下）]，会用视图作铺计算三个面（上底面、中面、下底面）的面积（S上、S中、S下）。 例2：某基坑坑底平面尺寸如图a所示。基坑深3m，基坑边坡坡度为1:0.5。计算该基坑的土方量。 解析：根据基坑边坡坡度及基坑深度，绘出上、中、下三个面的剖面图（如图b）并标注尺寸，由公式V= （S上+4S中+S下）计算OK了。 【参考答案：由于S上=33×53-20×20=1349 m3， 4S中=4×（31.5×51.5-20×20）=4889 m3，S下=30×50-20×20=1100 m3，所以该基坑的土方量V= （S上+4S中+S下=7338 m3】 （三）、方格网类的土方量计算 这类计算练习时只要弄清计算步骤【①划分方格网②测定自然标高③定设计标高④算施工高度⑤定零点划零线⑥算挖、填土方量并汇总】根本是根据题目要求实际需要哪些步骤，特别是第③④⑤⑥是很重要的---必要会！这样考试时没问题，因为考试时一般计算量不大。 对于第③步，要弄清H0= 中每一个字母的含义，再由是否有排水坡度情况计算场地内任一点实际施工时采用的设计标高； 第④步要为对应于某点：施工高度=设计标高?自然标高。结果值“差值”为“+”表示填方高度、为“?”表示挖方高度。 第⑤步由相似三角形方法确定“零点”后再划出“零线”（注意弄清“零点”和”零线”的概念） 第⑥步根据每个方格的具体情况分别计算挖填土方量后再汇总 例3、如图（图略）所示，边长为20m的方格网，已标出自然标高，有X、Y两个方向的排水坡度，场地内挖填平衡，不考虑土的可松性系数，计算场地挖填土方量。 解析：此题不需要进行第①②步，直接从第③步开始。 （1）、计算设计标高： ①初步设计标高（即假想中心点的设计标高）Ｈ０ 这里 ∑H1是一个方格共有的角点标高之和，∑H2是两个方格共有的角点标高之和，∑H3是三个方格共有的角点标高之和，∑H4是四个方格共有的角点标高之和，N是方格网的个数. ②求各格点的设计标高（要考虑两个方向的排水坡度---