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附件2 NO： 2015年温州市高中各学科命题竞赛 报 名 表 学校（全称）： 温州市第二外国语学校 学 科： 高中生物 命题组成员： 谢尚孩、陈一波、黄群晓、张冰清、陶思丹 主命题者手机：673915） 　 （内页不准署名） 2015年温州市普通高中学科命题竞赛生物试卷 右图表示某动物细胞的物质转运，其中A、B是相关的酶，D是载体蛋白，下列说法正确的是 A. 由图示推断，A、B的作用是水解和合成C物质。 B. C物质脱去两个磷酸基团，可作为遗传信息传递过程的原料。 C. K+、吲哚乙酸、氨基酸等小分子物质，符合右图的转运方式。 D. 该转运过程中D物质形状要发生改变。 【答案】D 【命题意图】本题以上图载体，全面考查学生对教材中关于物质出入细胞膜几种方式的基本概念以及特点，以及细胞代谢与ATP之间的关系。例如主动转运是否需要能量，能量的来源有哪些，主动转运的对象是谁；同时考察学生的识图能力。 【试题来源】改编，来源于2014·北京六十六中质检 下列关于细胞生命历程的说法中，正确的是 DNA复制只发生在细胞增殖过程中，RNA合成只发生在细胞分化过程中。 细胞分化程度越高，全能性越低，所以成熟的动植物细胞表现不出全能性。 细胞衰老是一种正常的现象，衰老的细胞中所有酶的活性都会下降。 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达。 【答案】D 【命题意图】本题主要考察细胞增殖、分化、衰老和凋亡的主干知识，从各个现象的特点出发，换个角度描述它们的特点。从不同的知识维度、不同的能力要求，多方位综合考察学生的生物学素养，有效实现考查信息的获取能力和知识间的内在联系，有利于引导教学和注重知识的迁移和知识体系的构建，实现知识的系统化和网络化。 【试题来源】原创 图1表示某基因型为AaBb（位于两对同源染色体上）的动物细胞分裂示意图，图2表示该动物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线。下列说法正确的是 A. 图中1中①②③细胞所属的器官是卵巢，按所处的时期排序，应该是①③②。 B. 该动物某一个原始生殖细胞减数分裂产生基因型为AB、ab、Ab的三种生殖细胞，可能是发生了基因突变。 C. 图1中的①细胞处于图2中⑥阶段，此阶段发生基因重组。 D. 该细胞中DNA分子上的碱基序列改变只发生在a、b过程。 【答案】：C 【命题说明】本题以细胞分裂图为知识背景，考查的内容包括减数分裂过程中染色体行为、DNA含量的变化、基因突变的理解。基因突变和交叉互换对配子种类影响是常见易混淆点，图2不仅考察减数、有丝分裂各时期DNA含量变化，还考察各个时期中可发生的生物变异。本题考查考生获取题干文字、图像信息的能力、分析解决问题的能力以及对相关概念的掌握程度。 【试题来源】改编，2013江苏苏北三市二模，29 肠道病毒EV71为单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。据图分析，下列说法正确的是 A. 催化①②过程的物质N是RNA酶。 B. 若+RNA含有7000个碱基，其中C和G占碱基总数的30%，则合成出一条子代+RNA的过程需要消耗A和U碱基 4900个。 C. EV71侵入机体后，能引起机体的非特异性免疫。 D. 艾滋病病毒AIDS也是RNA病毒，它在宿主细胞内增殖的方式与EV71病毒相同。 【答案】C 【命题说明】本题考查中心法则、免疫。本题以图的形式给出肠道病毒侵染繁殖的过程，重点考察学生从图中获取信息的能力。结合此图考查RNA病毒繁殖时遗传信息的传递，以及此过程中所需酶、碱基配对原则。同时病毒侵染机体会引起机体的免疫。 【试题来源】2015浙江杭州二中月考，44 研究发现，细胞分裂素（CTK）具有延缓叶片衰老、加快侧芽营养物质的运入，使侧芽快速生长发育等多种作用。现对3株离体幼苗做如下处理，结果如图所示。 下列分析错误的是 A、可用细胞分裂素解除由生长素引起的顶端优势。 B、用细胞分裂素解除顶端优势时需将细胞分裂素作用于顶端。 C、细胞分裂素延缓叶片衰老的原因可能是细胞分裂素能调动植物养分的移动。 D、细胞分裂素延缓叶片衰老的原因可能是细胞分裂素延缓叶绿素的降解。 【答案】B 【命题说明】本题考察植物生长素、细胞分裂素的作用。此题为信息题，学生从题干以及图片所给出的信息作答，重点考察学生对新信息的提取和分析能力。结合书本知识点，但却没有简单的考察书本知识的记背，而是引导学生将知识活学活用，解决实际问题。 【试题来源】原创，图片来源高等教育出版社 植物生理学（第2版）P193 此图为某陆地生态系统