2014年高考生物母题题源系列24 微生物的培养与应用（解析版）.doc

【母题来源】201【母题原题】 ? 酵母膏 无机盐 淀粉 纤维素粉 琼脂 CR溶液 水 培养基甲 + + + + - + +[来源:学科网ZXXK] [来源:学*科*网] [来源:学。科。网Z。X。X。K] +[来源:Zxxk.Com] + + + ?据表判断，培养基甲??????（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是?????????????；培养基乙????????（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是?????????????。 的作用。 【命题意图】【考试方向】通过对微生物的培养和应用考查，强调了，明确学生的努力方向注重。 【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握 2、（2014广东广测试）纤维素具有良好的清理肠道的作用，但纤维素不能被人体吸收，因为人体缺乏分解纤维素的酶。某校生物兴趣小组开展了以下探究纤维素酶研究的工作，请回答相关问题：（1）自然界不少微生物具有分解纤维素的能力。要从土壤中筛选含纤维素酶的微生物，应到枯枝落叶多的腐殖土中采样，原因是__________________。取回的土样中含有多种微生物，兴趣小组在培养基中加入刚果红来帮助筛选纤维素分解菌，目标菌落的特征是_____________。制备培养基时需要进行灭菌处理，一般采用的方法是______________。（2）筛选出的微生物置纤维镜下观察，发现有明显的细胞核，说明该纤维素分解菌的类型为?????????????。用物理和化学的方法使筛选出的纤维素分解菌破裂后，用??????????????????????????的方法可将纤维素酶溶液与其它细胞成分分离开。采用凝胶色谱法能进一步将纤维素酶与溶液中其它蛋白质分离开来，分离的原理是__________________________。（3）分离出的纤维素酶还需进一步鉴定。纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的纤维二糖和葡萄糖，根据这一特性，可加入__________试剂水浴加热，判断提取物是否起到了降解纤维素的作用。（4）牛等食草动物具有消化纤维素的能力。从牛胃中分离纤维素分解菌，相比从土壤中分离纤维素分解菌，除了要调整培养基的pH外，还需要_______________________。 3、（2014湖北宜昌期中）某小组同学为了调查垃圾处理场附近土壤中细菌污染情况，做了包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数等系列实验操作，请回答与此实验相关的问题。(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是________和________。(2)对培养基进行灭菌，应该采用的方法是________。(3)将取自不同区域的土壤浸出液分别稀释涂布到不同的平板上，置于37℃????????培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明土壤样品中有________种细菌。一般说来，菌落总数越多，土壤遭受细菌污染的程度越________。(4)如果要分离土壤中的纤维素分解菌，经常用??????????????的选择培养基，若要鉴别是否分离出了纤维素分解菌则应使用加入了________的鉴别培养基，在该培养基上，纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现________。 学科网微精品团队独家奉献，“学易”让学习更容易！ 1