（教师）_20150525024941979.docVIP

第26课时 从杂交育种到基因工程 考点要求： 生物变异在育种上的应用（C） 转基因食品的安全性（B） 考点1、常规育种方法小结 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 杂交 （将集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种 用物理因素（如X射线、紫外线等）或化学因素（如亚硝酸）处理生物，使生物发生 花药(粉)离体培养 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 优点 方法简便。 加速育种进程，大幅度地改良某些性状。 器官较大，产量和营养物质提高。 后代都是纯合子，明显缩短育种年限。 缺点 但要较长年限选择才可获得纯合子。 有利变异个体少。 结实率低，成熟迟（晚熟）。 技术较复杂。 实例 矮杆抗锈病水稻 青霉素高产菌株、太空椒 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 矮杆抗锈病水稻 【典型例题】 1．下列关于育种的说法，正确的是(　　) A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体 基因工程概念：又叫或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的原理：不同生物间的基本工具 分布：主要。 特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。 实例：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 位置：之间的切割结果：产生两个带有黏性末端的DNA片段。 作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。 催化对象：两个具有相同黏性末端的DNA片段。 催化位置：脱氧核糖与磷酸之间的缺口。 催化结果：形成重组DNA。 本质：小环状DNA分子。 作用 作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 条件 能在宿主细胞内稳定保存并大量复制②有多个限制酶切点有标记基因。 操作步骤提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 （五）应用 2、用于药物研制，如胰岛素、乙肝疫苗等 3、用于环境保护，如超级菌分解泄漏石油 【典型例题】 2．(2010·江苏卷)下列关于转基因植物的叙述，正确的是 (　　) A．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 B．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 C．动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 ．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是 (　　) A．X是能合成胰岛素的细菌细胞B．质粒具有标记基因和限制酶切点 C．基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D．该细菌的性状被定向改造 基因工程育种 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞核移植 原理 基因重组 植物细胞的全能性 动物细胞核的全能性 方法 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养→植物体 →动物体 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 克服远缘杂交不亲和的障碍 缺点 技术要求高技术复杂， 技术复杂，导致生物品系减少，个体生存能力下降。 转基因鲤鱼等、转基因植物番茄马铃薯克隆 【典型例题】 4．下面为6种不同的育种方法。 据图回答下列问题： 图中A至D方向所示的途径表示______________育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为_____________________________________。A→B→C的途径表示______________育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在________________________________。 B常用的方法为______________________。 E方法所用的原理是________________，所用的方法如__________、____________等。育种时所需处理的种子应是萌发的(而非休眠的)种子，原因是_____________________________________________________。 上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？________(填写字母)，具体使用的方法有__________________________(至少回答两个)，其作用机理是__________________________________________________________________。