曾代平声音是怎样产生的题库.pptVIP

这个现象说明了什么 实验结论： 正在发声的物体都在振动。 什么地方在振动？ 吉它什么地方在振动？ 蜜蜂、苍蝇在飞舞时什么地方发出的“嗡嗡”声呢？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 点击声音 A B C D E F G H 这是什么物体发出的声音？ 声音是怎样产生的 大胆猜想： 实验探究一： 声音是怎样产生的？ 温馨提示: 1、实验时，小组合作、轻声交流，并及时的把观察到的现象记录下来。 2、鼓声响起活动结束，实验材料放回原位。 “声音的产生”实验记录表 第____组 我们的猜测 声音是由物体_________产生的。 我们的 验证过程 实验材料 实验现象 发声时 不发声时 方法 现象 方法 现象 队鼓 尺子 橡皮筋 我们的结论 有声音 敲击 拍打 …… 没有声音 用力按 用力压 为什么敲击、拍打会有声音呢 …… 有声音 拨动 拍打 没有声音 用力弯曲 为什么拨动、拍打会有声音呢 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 声音 振动 （不断重复地往返运动） 实验结论： 声音是由物体振动产生的。 猜一猜： 发声的物体都在振动吗？ 请看演示实验： 1、“小熊”跳舞。 2、“乒乓球”荡秋千。 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？ 将敲响后的音叉轻轻接触水面又会发生什么现象呢？ 实验探究二： *