青少年的社交发展.PPT

青少年社交發展的六大需求 1. 與他人建立有愛心、有意義、及令人滿意之人際關係的需求。 2. 結識不同背景、經驗、與想法的新朋友，藉以拓展童年時期友誼的需求。 3. 在社交團體中尋求接納、歸屬、認同與地位的需求。 4. 發展跨性別友誼及關係的需求。 5. 學習、吸收、練習約會技巧，以利於個人及社交發展、明智選擇配偶並得到成功婚姻的需求。 6. 在傳統性別角色扮演上，決定依循程度高低的需求。 青少年對朋友的需求 6-1 青少年早期階段，同儕順從度逐漸增加。與他人建立關係，分享共同的興趣是青少年的首要需求，他們需要親密的朋友，以諒解、關愛的方式，在旁陪伴扶持。 ? Claes（1992）認為：女孩對朋友的期待比男孩更多，她們與朋友的依附與親密程度亦高於男孩。 青少年對朋友的需求 6-2 ? Papini等（1990）的研究指出，較年幼的青少年偏好將自己的情感向父母親傾訴，這泰半取決於家庭中是否有開放的溝通管道。然而當年紀漸長，青少年對朋友的自我表露程度漸增；在較年長的青少年中，自我表露的程度最高。相較於男性，各年齡層的女性對父母及同儕顯露出更多的情感表白。 青少年對朋友的需求 6-3 青少年早期階段有可能是青少年格外脆弱的時期，此時他們正面臨同儕社交壓力（Moran Eckenrode, 1991）。 在情感上，青少年與能分享其脆弱和最深層自我的其他人結合。因此，他們在敵意的世界中形成志同道合的朋友。 在青少年時期遭受同儕忽略或拒絕，與某些嚴重的問題，例如少年犯罪、濫用藥物、以及憂鬱有關（Merten, 1996）。 青少年對朋友的需求 6-4 青少年將自己的寂寞描述成空虛、孤立和無聊。有時候因為難以溝通或親近，甚至在有別人作伴時，青少年也會感到寂寞。少男似乎比少女更不會應付寂寞的問題，或許是因為男孩比較不會表達自己的感覺。 青少年對朋友的需求 6-5 不同的青少年以不同的方法應付寂寞。比較獨立的人從事個人的追求，保持忙碌並調整想法，以便讓自己感到更滿足。依賴性較重的人則設法拓展社交接觸，嘗試多與他人相處，倚靠外界的資源支持，尋求成人的協助，或求助於宗教、或專業協助（Woodward Kalyan-Masih, 1990）。 青少年對朋友的需求 6-6 有些青少年決定不信賴任何人。因此，對於與自己相關的事物，表現出憤世嫉俗的態度（Mitchell, 1990）。他們避免社交接觸和親密關係，如此別人就無法利用他們。一旦青少年察覺到形成友誼的社交風險高於潛在的利益，他們便難以建立有意義的關係（East, 1989）。 家庭與同儕關係 形成親密友誼的能力，部分是在家庭中養成。青少年與父母之間的關係與青少年的社交調適之間有密切的關係（Dekovic Meeus, 1997）。親子維持緊密關係的影響之一，乃是親近父母的青少年往往擁有高度的自尊心（Sim, 2000）。擁有高度自尊的青少年，較能轉變為外向的人，喜愛自己，進而容易接近同儕，也讓同儕容易接納自己。 青少年早期的友誼 2-1 成功的友誼，如同成功的婚姻，建立在相互滿足彼此需求的基礎上。最好的朋友如果能滿足彼此的需求，他們之間將形成緊密的友誼連結。青少年尋求夥伴關係的情緒愈強烈、愈自戀，所培養出來的友誼就可能愈脆弱、複雜和短暫。 青少年早期的友誼 2-2 男孩認為如果對朋友吐露太多，他們會被朋友取笑；因此當男孩真正在進行談話時，他們大半採取吹噓成就的形式（Stapley Haviland, 1989）。少女比少男更容易向朋友尋求情感支持（Lederman, 1993），亦比男孩更在乎朋友的忠誠度（Schneider Couts, 1985）。 拓展早期的友誼 年幼的青少年離開附近小學的範圍，進入地區性的國中就讀，他們隨即接觸到更寬廣、更異質化的友誼關係。青少年自此一發展階段的一大社交難題是拓展人際關係，學習如何結交各種不同類型的人，並與他們相處。在這個早期階段，青少年想要擁有許多朋友。在青春期早期（直到15歲），朋友人數通常會增加。此後，青少年變得更有識別力，他們所認定的朋友人數減少。 青少年休閒活動 ? 男女大不同 ? 青少年學生最愛從事的活動之一是「無所事事」。當無所事事時，有些女孩待在家中或朋友家裡打發時間。看電視是青少年共通的休閒來源。 相較於女性，有更多的男性花費較多的校外時間「在市區漫遊」、「開車四處逛」或開車去載朋友。相較於男性，有更多的女性將時間花費在購物中心、找朋友或聊天。 團體接受度與受歡迎度 12-1 ? 渴望被同儕接納 ? 到青春期中期，被他們所仰慕的死黨或群體成員接受是青少年努力的目標。在這一個階段，青少年對於負面的批評反應相當敏感。他們關心別人的看法，因為他們的自我概念和自尊程度有一部分是由其他人的看法所反應。 團體接受