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分析前言全民英能力分定由教育部助研自八十九年起由法人言中心主其中包括初中中高及高近年逐受到社各界的重至九十四年九月已逾一百七十四人次考在多企徵才也以全民英的成作遴的海大大一英文分班是所有海大大一新生在入所必做的分班已行之有年校根此的果生分班因材施教提升生英文能力此次研究主要是海大生加全民英的成校大一英文分班的成做一性比於考之的用方法作一的探以科的角度看大一英文分班的出方向是否和全民英的出方向有所料介此料是由外文系提供我感趣的找出位海大一年的生加的成料除了姓名之外包括七位分是全民英力成分分全民英成
統計分析
前言
「全民英語能力分級檢定測驗」，係由教育部補助研發，自八十九年起由財團法人語言訓練測驗中心主辦，其中包括初級、中級、中高級及高級測驗，近年來，逐漸受到社會各界的重視與採認，至九十四年九月已逾一百七十四萬人次報考，現在國內許多企業徵才，也會以全民英檢的成績作為遴選的標準。
東海大學「大一英文分班測驗」，則是所有東海大學大一新生，在入學時所必須做的分班測驗，已行之有年；學校會根據此測驗的結果，將學生分班，因材施教，提升學生英文能力。
此次研究，主要是針對東海大學學生，參加「全民英檢」的成績與校內「大一英文分班測驗」的成績，做一個關連性比較；對於這兩種考試之間的關係，運用統計方法，作一
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