高三化学上课课件-铁及其化合物.pptVIP

1 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 解析　由“B为黄绿色气体单质”知，B为Cl2；由D与G之间的相互转化关系知，A为变价金属单质，则A为Fe，D为FeCl3，G为FeCl2；由“D＋F→血红色溶液”知，F为KSCN；由“E与X的相互转化关系及E为黑色固体化合物、X的水溶液是一种强酸”知，E为Fe3O4，X为HCl，H为H2O；由“C为无色气体单质及A＋C→E”知，C为O2。 (3)反应④的离子方程式为2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋。 (5)D溶液与小苏打溶液反应的离子方程式为Fe3＋＋3HCO ===Fe(OH)3↓＋3CO2↑。 (6)除去FeCl3溶液中混有的少量FeCl2的方法：向混合液中通入足量的氯气(或加入足量的H2O2)。 (7)在FeCl3溶液中制备无水FeCl3固体的方法：在HCl气流中加热蒸干FeCl3溶液。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 4.(2012·四川理综，26)下列框图中的字母分别代表一种常见的物质或其溶液， 相互之间的转化关系如下图所示（部分产物及反应条件已略去）。已知A、 B为气态单质，F是地壳中含量最多的金属元素的单质；E、H、I为氧化 物，E为黑色固体，I为红棕色气体；M为红褐色沉淀。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组二　含铁化合物的框图推断 请回答下列问题： (1)B中所含元素位于周期表中第________周期，________族。 (2)A在B中燃烧的现象是_________________。 (3)D＋E―→B的反应中，被氧化与被还原的物质的物质的量之比是_______。 (4)G＋J―→M的离子方程式___________________________________________。 (5)Y受热分解的化学方程式是__________________________________。 2∶1 三 ⅦA 产生苍白色火焰 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 5．某同学为了验证Fe3＋是否能将H2SO3氧化成SO42-，他用50 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液吸收制取SO2气体的尾气后，进行以下实验： (1)检验吸收液中的SO42-：____________________________________________ ___________________________________，证明Fe3＋能够把H2SO3氧化成SO42-。 (2)请配平并完成上述反应中的化学方程式： 2FeCl3＋SO2＋________===________＋H2SO4＋______，反应中的氧化产物是________(写化学式)。 (3)吸收液中除了含有H＋、Cl－、SO42-以外，对其他成分(Fe3＋、Fe2＋、H2SO3)的可能组合进行探究： 知识梳理·题型构建 题组三　实验探究题 　H2SO4 取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸， 再滴入氯化钡溶液，如果有白色沉淀生成 2H2O　 2FeCl2 　2HCl 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组三　实验探究题 步骤3： 步骤2： 若出现血红色，则假设1成立；若未出现血红色，则假设1不成立(或假设2成立) 步骤1：用试管取样品溶液2～ 3 mL，并滴入__________________ ____________________________ 预期现象和结论 实验步骤 Fe2＋、H2SO3 0.1 mol·L－1 KSCN溶液 1～2滴 另取2～3 mL样品溶液于试管中，滴入1～2 mL品红稀溶液 若品红溶液红色褪去，则假设2成立；若品红溶液不褪色，则假设2不成立(或假设1成立) 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 知识梳理·题型构建 题组三　实验探究题 解析　(3)验证“假设2”不能使用KMnO4溶液，因它可以同时氧化Fe2＋和H2SO3。 由于用FeCl3溶液吸收制取SO2气体的尾气，Fe3＋可以氧化H2SO3，故Fe3＋与H2SO3不能大量共存，溶液中有H2SO3就一定有Fe2＋。所以用品红验证了H2SO3的存在就不必再验证Fe2＋。 题组一 1 2 题组三 3 4 5 题组二 探究高考·明确考向 1 2 3 【考题训练】 探究高考·明确考向 解析　硫酸亚铁铵是通过降温结晶的方法来制备的，其制备过程是先制成高温饱和溶液，然后冷却，而不是用蒸发结晶的方法来获得的。 解析　3Fe＋8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，所以溶液不呈血红色，因为过量的Fe又把F