10年高考生物复习专题7：生物题解题技巧的指导.pptVIP

例 ?数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要原因是 ? ?? ?。 A ?北方寒流侵袭 ? ?? ?? B ?过度开荒破坏了生态平衡 C ?长年干旱，赤地千里 ? ? D ?地壳运动频繁  此题着重考察生态平衡的基础知识，破坏生态平衡的原因有两大类：一是自然因素，如地震、火山爆发、水旱灾害、山崩等；二是人为因素，如人类对自然不合理的开发利用和环境污染等。人为因素是造成荒山秃岭的主要原因。因此应选B。 * 3．把握规律  有些试题的解答是有一定规律的，掌握并应用好解答规律，就会使解答既迅速又准确。如解答遗传方面的试题就有以下规律。 （1）某个体产生配子的类型数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。 例 ?某基因型为A a B B C c D d的生物个体产生配子类型的计算。 每对基因单独产生配子种类数是：A a→2种，B B→l种，C c→2种，D d→2种，则此个体产生的配子类型为2×1×2×2＝8种。  * （2）任何两种基因型的亲本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单独相交所产生基因型种类数的积。  例 ?A a B b C c×A a B b c c所产子代的基因型数的计算。 因A a×A a所产子代基因型是3种，B b×B b所产子代的基因型也是3种，C c×c c所产子代基因型是2种，所以A a B b C c×A a B b c c所产子代基因型种数为3×3 ×2＝18种。 * （3）任何两种基因型的亲本相交，产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表现型种类数的积。 例 ?A a B b C c×A a B b c c所产于代的表现型数的计算。 因A a×A a所产子代表现型是2种，B b×B b所产子代表现型是2种，C c×c c所产子代表现型也是2种，所以A a B b C c×A a B b c c所产表现型共有2×2×2＝8种。 * （4）子代个别基因型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘积。  例 ?A a B b×A a B B相交子代中基因型a a B B所占比例的计算。 因为A a×A a相交子代中a a基因型个体占1/4，B b×B B相交子代中B B基因型个体占1/2，所以a a B B基因型个体占所有子代的1/4×1/2＝1/8。 * （5）子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的表现型所占比例的积。 例 ?A a B b×A a B B所产子代中表现型a B所占比例的计算。 因A a×A a相交所产子代中表现型a占1/4，B b×B B相交所产子代中表现型B占4/4，所以表现型a B个体占所有子代的1/4×4/4＝1/4。 * 三、科技信息试题的解答 * 理论联系实际的知识网络 —— 发酵工程及其应用 细胞工程及其应用 基因工程及其应用 环境污染及其治理 生态农业 人口问题 生物多样性与外来物种入侵 太空生物学 生物技术与可持续发展 克隆技术及其应用 动植物育种问题 安全用药 吸烟饮酒减肥吸毒 艾滋病SARS病、禽流感、癌症及免疫等 诺贝尔奖 国内大事国际风云 生态环境 —— 科学技术 生活生产 —— 绿色奥运 神舟飞船 反恐斗争 西部大开发 农作物的增产增收无土栽培 资源与能源 * 1、系统的整体性，这便于大脑对知识的提取、应用。 2、联系的多维性。如蛋白质，可联系到结构和功能、合成和分泌、转录和翻译、生物膜系统、代谢和营养、氮循环等等。联系越多，越利于理解记忆。 3、网络的开放性。随着学习的不断深入，要注意不断补充新的知识到原来的网络中，以便网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。 构建网络时，要注意以下几点： * 在新的情景中运用生物学基本知识 1、生活生产方面 例1：拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表： 环境条件 甲拟谷盗 乙拟谷盗 湿热 100 0 干热 10 90 湿温 86 14 干温 13 87 湿冷 31 69 干冷 0 100 ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。 * ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为______ _。 ③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。 ④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的 因素起重要作用。 ②竞争 ③温度和湿度④遗传 0