利用“晨会小讲课”的形式对边疆少数民族护士进行素质教育的尝试和体会.pdfVIP

l04 ChineseJournalofClinica1PracticalMedicine．October2008．Vol9．N · 医学教育 · 利用 “晨会小讲课的形式对边疆少数民族护士进行 素质教育的尝试和体会 程爱梅 郑兰英 【摘要】目的 探讨利用晨会小讲课的形式对边疆少数民族护士进行素质教育，努力提高其专业理论知识水 平和-临床实践操作能力，提高敬业精神，无私奉献，吃苦耐劳的优 良品质，达到提高病人的护理质量为 目的，以 更好地满足当今医疗市场的需求和满足人们 日益增高的健康需求。方法 利用每 目晨会定时不定时地进行小讲课， 由护士长主持，结合病区病人的病情和特点和需求，由护士长设立题 目以及 由护士 自定题 目进行轮流小讲课，讲 课教材内容来 自：本科教材 内科护理学》、 神经学 、((中华护理杂志 等相关护理杂志，护理报和个人工作经 验和体会。结论 利用晨会小讲课，提高护士理论知识水平和临床实践应用能力，是对边疆少数民族地区护士的 素质教育的一个可取和有益的方法。 【关键词】脑血管病科 护士 素质教育 晨会小讲课 中图分类号：R192．6 文献标识码：B 文章编号：1729．5386(2008)10．0104．02 “素质”原本是心理学上一个专门术语，是指人的 工作较被动，责任心不强，敬业精神不够，不能够满足 一 种较稳定的心理特征，素质广义的解释，分为先天和 本科脑血管疾病病人的健康需求，加强护士团队的建 后天两方面，先天是 自然性的一面，而素质的后天的社 设，提高护士素质，确保护理质量是做为护理管理者急 会性的一面是主要的，是指通过不断的培养教育，自我 于探索和实施的重要管理环节 修养而获得的一系列知识技能，行为习惯，文化涵养， 2 展会小讲课的形式和内容 品质特点的结合 】【j。“教育”做为引导培养人的活动， 我科系脑血管病科，专科特点较强，危重症病人较 不仅可以使人成为具备一定知识、能力或特长并适合社 多，大多是属于生活 自理缺陷的病人，护理较为复杂， 会发展的人，而且能使人的知识能力和整体素质呈现进 做为一名合格的脑血管病的专科护士必须要具备：(1) 一 步提高的趋势。在社会的迅速发展，人们的健康需求 思想品德素质：吃苦耐劳，热爱本职，有敬业奉献精神， 不断提高的前提下，如何使护士的护理满足于需求，这 不怕脏有爱心；(2)专业知识素质：敏捷的反应能力和 也是我们护理管理者面临的一个现实和重要的问题，因 操作能力，敏锐的观察能力，还能具有较规范的文字书 此，于2006年开始我科改变原有的机械及固定一月二 写表达能力，我科 自2006年起根据科室专科疾病特点 次理论学习的模式，利用每天晨会小讲课的形式对在职 和护士现状，在原有培训的基础上，打破原有的机械固 护士特别是少数民族护士进行素质教育，取得了较为满 定一月二次的理论学习模式，注重业务学习的灵活性和 意的效果，具体如下。 实用性，利用晨会交班时间进行小讲课，由护士长主持， 1 我科护士存在问题及分析 护士长根据病区内病人的特点设定题 目和护士 自己设 基本情况床位 48张，护士 18名。 定题 目，进行轮流讲课，教材内容来 自本科教材 内科 护士人员情况：自2004年以来，我科原有的护士 护理学 神经学)、 中华护理杂志 等相关护理杂志 老龄化，到2006年底因退休调离则75％由新上岗的合 护理报等。耗时为 10～15min。 同护士补充，其中中专毕业 占到99％，少数民族护士 占 讲题选题：“思想素质教育题材”、“我自豪因为我 护士总人数的70％。 成为了一名护士”、“护士