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2.关键词突破法 确认题目中的关键词，如至少、直接、特有、最、主要、根本等，明确关键词的内涵和外延。 例.苍蝇、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飞行中保证身体稳定，决定这种特征出现的根本原因是（　）。 A.适应环境　 B.新陈代谢　 　C.应激性　 　D.遗传性 关键词：根本原因 3.排错选正（淘汰）法 对供选答案进行筛选淘汰，把有明显错误的选项逐一排除。 例（11年北京卷）胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是（ ） A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链 B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。 D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。 * 4.逆向思维法 有的题目给出的条件带干扰性，有的题目给出的条件与供选答案表面上没有联系，或者所给条件有的是解题必需条件有的则是陷阱条件。执因索果的正常解题行不通，而从结果找条件，进行逆向思维反而容易求得正确答案。 例.用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的二倍体番茄柱头，得到的无籽番茄果实是（　）。 A.三倍体、染色体重新组合 B.单倍体、染色体倍数减半　 C.二倍体、染色体倍数不变　　　D.四倍体、染色体倍数加倍 所给条件看似影响染色体倍数，实际上生长素对染色体没有任何影响。 * 5.图解推理法 对于比较抽象或比较复杂的问题，常可以借助图解进行分析推理，使抽象问题形象法、直观法，从而使思维有条理化. 例.在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升，则改变的条件是（　）。 A.停止光照 B.停止光照降低CO2浓度 C.提高CO2浓度 D.降低2CO浓度 6．正推法  正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。 例、一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是（ ） A ?1/4 ? ? B ?1/8 ? ? C ?1/16 ? ? D ?1/9 * 7．反推法 反推法即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。 例 ?豌豆红花对白花是显性，下列各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是 ? ?? ?。 A ?纯合白花与纯合红花 ? ?? B ?杂合红花与纯合红花 C ?纯合白花与杂合红花 ? ?? D ?杂合红花与纯合红花 解?题干中有“子代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D。杂合红花的基因型为Rr，纯合红花的基因型为RR。 Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一种配子，子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型皆为红花，正好符合题干的意思。所以应选D。 * (二).谨防选择题经验性误导 1.因条件相同而误导 例1.某动物的精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生的精子中染色体是（　） A.2条 　B.4条　 C.8条 　 D.不能确定 例2.某动物的精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生的精子中，其中来自父方的染色体是（　） 　　　　 A.2条 　B.4条　 C.8条　 D.不能确定 例3.某动物的精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生遗传信息不同的精子其种数为（　） A.16　 B.8 C.4 D.2 例4.某动物的精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生的精子中染色体同时来自父方的可能性是（　） A.16 B.1/16 C.1/8 D.2　 例5.某动物的精原细胞中有4对同源染色体，经减数分裂产生的精子中染色体同时来自父方或母方的可能性是（　） A.16　 B.1/16 C.1/8 D.2 　　 * 2.因过程相同而误导 例6.研究表明某小动物体内有a种蛋白质则以该动物为食的某动物体内蛋白质种类数有（　）。 A.大于a种　　B.小于a种 C.（10%~20%）a种　D.不能确定 例7.狼体内有a种蛋白质，兔体内有b种蛋白质，狼捕食兔子后，狼体内的一个细胞中蛋白质种类最可能有（　）。 A.大于a种　　B.小于a种 C.（10%~20%）a种　D.不能确定 上述两题都是以动物的消化和吸收来推测蛋白质数量，同学们容易由第一题误导出第二题答案。