论教师专业自主权发展的外部环境.pdfVIP

第24卷 第 1O期 贵州教育学院学报 (社会科学) Vo1．24．No．1O 2008年 10月 JournalofGuizhouEducationInstitute(SocialScience) 0ct．2oo8 论教师专业 自主权发展的外部环境 李 涵 (华东师范大学教育学系，上海 200062) 摘要：在教师对新课程改革成功与否起着关键作用的今天，教师的专业发展显得尤其重要。然而，学校的 管理模式、行政管理权、评价体系、非正式组织及社会公众对教师的态度都对教师的专业发展有一定的约束作 用。因此，行政部门的放权、评价体系的改善、建立良好的组织文化、加强学校与社会的沟通对教师专业 自主 权的发展不无裨益。 关键词：教师专业 自主权 ；教师专业发展；外部环境 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1002—6983(2008)10—0033—03 ExternalEnvironmentfortheDevelopmentof ProfessionalAutonomyofTeachers LIHan (DepartmentofEducation，EastChinaNormalUniversity，Shanghm，200062) Abstract：Teachers playakeyroleintheSuccessfulcarryingofthenew roundofcurriculum refomr todayand theirprofessional developmentisparticularlyimportnat．However，theschoolmanagement，theadministrativemna— agement，theevaluationsystem，theinfomr alorgnaizationofteachers，nadtheattitudeofthepublictotheprofession— aldevelopmentofteachers raeboundbyacertainrole．Therefore，thedecentralizationofadministrativedepartments， improvementoftheevaluationsystem，establishmentofflgoodorgnaizational culture，strengtheningcommunication betweenschoolandsocieyt raegoodofrthedevelopmentofprofessionalautonomyofteachers． Keywords：ProfessionalAutonomyofTeachers；Professional DevelopmentofTeachers；External Environment 近年来，教师职业专业化的理念已被越来越 教师地位的建议》中的论述，教师专业 自主权包 多的人所接受，很多学者专家对 “教师是专业人 括职业 自由和教师权利两方面。教师的职业 自由 员”持赞同观点，承认教师职业是一种专业职业， 包括：教师在履行职责上享有学术 自由、有资格对 而具有独立见解和追求的教师，对于学生乃至整 最适合于学生的教具及教法作出判断。在选择和 个教育的发展更是有极其重要的作用。在教师专 使用教材、选择教科书以及运用教育方法方面起 业化的过程中，教师的专业 自主权作为教师专业 主要作用；教师及教师专业组织应参加新的课程、 化的重要组成部分受到了普遍关注，“教师是否 教科书及教具的开发工作；任何领导监督制度都 拥有一定限度的专业 自主权，是衡量教师专业化