论金融学本科专业双语教学的路径优化.pdfVIP

内蒙古农业大学学报 (社会科学版) 2008年第5期(第 1O卷 总第41期) lx(~-mlofInnerM蛐 A~ turalU verty(鼬 1Sd~ceFAiti~ No．5 2008(VoL1O sl|m No．41) 论金融学本科专业双语教学的路径优化 ● 张小芹，郭慧文，谢志忠，李 丽 (福建农林大学经管学院金融系，福建 福州 350002) 摘 要：文章在金融全球化的背景下，对我校金融学本科专业双语教学的实践进行总结和分析，提出当前存在的主 要问题，包括概念不清、目标不明，模式不尽合理，课程设置不科学、连续性不强，教材选择有待完善，师资匮乏等。 在此基础上，根据我校实际情况，提 出优化金融学本科专业双语教学的路径，切实提高双语教学质量，为社会提供 具有较强金融专业英语能力的高素质的复合型人才。 关键词：金融学；双语教学；模式；效果；路径 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1009--4458(2o08)O5一O158—04 根据力~WlD时的承诺，扣 年 l2月 11日以后中国金融业 夕}擞材的部分章节进行授课。如果没确合置的原版教材，还可以 全面对外开放，国外的跨国银行、跨国保险公司及其它跨国金融机 参照和选用与中文教材相近的外文原版教材的相应部分来编写科 构将纷纷落户中国。这些外资金融机构无疑会以其先进的技术、丰 学准确、简明易懂的外文讲义。此外，双语教学还应提供给学生有 富的经验、优良的服务、卓越的管理，给国内金融业带来巨大的冲击 关的教学参考书目和相关资料(可以是中文版)。为积极配合学校 和挑战，迫使国内金融业充分借鉴国际先进经验，创新和完善自身 的部署，在金倒 碎率专业开设的双语课程的教材全 文版 金融组织体系，建立起 自身的楱 笔争力。因此客观 匕要求金融专 教材(见表2)，并提供相关的教学参考书目。最后，在教学资料的准 业人才的培养必须以国际标准为目标，加强金融专业外语能力的培 备上，学校要求在双语课程授课前建立—套完整的、格式规范的教 养[1-。为适应我国入世后高等教育所面临的挑战，教育部在2301年 学资料，包括该课程的教学大纲、授课教案、课程习题、实验指导、实 出台关《于加强高等学校衣科教学工作提高教学质量的若干意见》， 验大纲、试题库、教学参考丈j缺目录及其电子文档等，并在此基础上 提出今后鞫 勘唷尤其是金融、法律等专业更要先行一步，力争三 制作双语 课件，外文篇幅占5O 以上。目前6门双语课稻}基本 年内外潘敦 果程达到所开课程的5 至1O％。从而使一些国际 完或七述各项要求和任务，并提交相关课程的电子文档。 通用性、可比性强的专业与学科尽快与国际接轨，更好地迎接新经 表 1经济与管理学院(旅游学院)金融学本科专业双语课程分布表 济时代的挑 。 公共曝 啸 一 、金融学本科专业双语教学的实践 ， 27 0 O 38 6 79 1．明确双语教学的基本要求 首先，在 圉捌军方面， 货币银行学》、《国际经济学》、保《险 2实行校院两级管理办法 学》、投《资学》国际金融管理》、《国际结算》共6门专业课作为双语 实行校院两级管理办法主要体现在具体分工上，各学院主要 教等}课程，占专业课程的15．79 ，大大超过教育部规定的5 一