借鉴国外成功经验 推动我国大学科技园持续健康发展.docVIP

借鉴国外成功经验 推动我国大学科技园持续健康发展编者按：大学科技园是国家创新体系的重要组成部分，是高等学校产学研结合、为社会服务、培养创新创业人才的重要平台，大学科技园已成为中国特色高等教育体系的组成部分。由于大学科技园具有与重要的知识、科技创新源(高等学校)紧密联系的优越条件，以及通过对创新企业的孵化与技术创新主体(企业)保持了特殊关系等方面的特点，充分发挥大学科技园的优势，将对推动我国自主创新能力的提高发挥十分重要的作用。本期战略研究栏目，专门刊登北京科技大学副校长谢辉和清华大学教授何晋秋的署名文章，分别从国际和国内两个视角，对大学科技园建设进行了研究探讨，供广大读者参考。 胡锦涛同志在党的十七大报告中明确提出，要提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。大学是国家创新体系的重要组成部分，是知识创新的主力军、技术创新的重要方面军、成果转化与产业化的强大生力军，在建设创新型国家的进程中，承担着重要的社会责任。大学科技园是大学与社会相连接的桥梁和纽带，是大学实现科技成果转化与产业化的主要渠道。借鉴国外成功经验，积极推动我国大学科技园健康、快速发展，对促进社会科技进步、提高国家自主创新能力具有非常重要的现实意义。 大学科技园的内涵 大学科技园的发展历史比较短，国内外建设大学科技园的初衷和模式不尽相同。虽然很多学者从理论层面上对大学科技园进行了一些研究和探讨，但是到目前为止尚未形成一个统一的定义。美国对大学科技园的称谓是Research Park，德国的称谓是Technoloqie Fabric，法国是Technopole，加拿大、日本是Technopark；中国和英国则称大学科技园为Science Park。尽管世界各国对大学科技园的称谓各不相同，但对其功能和性质的认识基本一致，即强调大学与企业、社会的对接，强调高科技成果的转化和应用。 目前。人们引用比较多的是1986年首届国际科学公园学术讨论会上提出的大学科技园的概念，当时的与会者认为具备以下条件即可称为科学园：已经存在或规划了一定区域和建筑并专门用于科学研究和发展研究的机构；同大学建立了联系或正在合作；这种大学和工业的合作研究能促进风险产业的开发和经济的发展；能促进大学与工业间的技术转移和产品的商业化。 我们国家在研究、总结国内外成功经验的基础上，提出了符合自身特点的大学科技园内涵及功能定位。2001年6月科技部、教育部联合下发的《国家大学科技园“十五”发展规划纲要》明确指出，大学科技园是以研究型大学或大学群体为依托，利用大学的人才、技术、信息、实验设备、文化氛围等综合资源优势，通过包括风险投资在内的多元化投资渠道，在政府政策引导和支持下，在大学附近区域建立的从事技术创新和企业孵化活动的高科技园区。它是高校技术创新的基地、高新技术企业孵化的基地、创新创业人才聚集和培育的基地、高新技术产业辐射催化的基地。2006年1月教育部、科技部制定的《国家大学科技园“十一五”发展规划纲要》进一步强调，大学科技园是国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地，是区域经济发展和行业技术进步以及高新区二次创业的主要创新源泉之一，是中国特色高等教育体系的组成部分，是高等学校产学研结合、为社会服务、培养创新创业人才的重要平台。一流的国家大学科技园是一流大学的重要标志之一。 国内外大学科技园发展态势 1951年，世界上第一个大学科技园――斯坦福大学科技园正式建立。后来在斯坦福大学周围衍生出一大批高新技术企业群，这就是著名的“硅谷”。2000年，硅谷地区的GDP总值超过3000亿美元，占美国全国的3％左右；2004年该地区人均收入5.3万美元，是全美国人均收入的1.6倍。同时。诞生于硅谷的惠普、Intel、太阳微、思科、甲骨文、安捷伦、苹果电脑等世界性跨国公司年销售收入均超过或接近百亿美元。 斯坦福大学科技园成立之后。不仅在美国本土兴起了建设科技园的热潮，而且在欧洲各国和亚太地区均产生强烈反响。英国政府为了摆脱工业发展徘徊不前的局面，积极寻找更具活力的经济形式。在对美国大学科技园进行详细考察之后，于1970年成立了欧洲第一个大学科技园――剑桥科学园。2000年，剑桥地区约有1200家高技术公司，就业数为35000人。年贸易额达40亿英镑。1974年，韩国政府创办大德科学城，经过30多年的发展，该园区已经成为韩国最大的产、学、研综合园区，汇聚了4所高等学校、70多家政府和民间科研机构、2000余家高技术企业、几万名研发人员和全国一流的研发设施。1981年日本成立了筑波大学城，目前，园区内有48个国家级研究机构和教育院所，聚集了1.5万多名高水平研究人员。此外，德国、法国、意大利、加拿大、新加坡、印度等国也都先后建