高师体育教育专业体操普修课“课程组”合作教学方式初探.pdfVIP

科技信息 0高校讲坛0 SCIENCETECHNOLOGY INFORMATION 2008年 第2期 高师体育教育专业体操普修课“课程组合作教学方式初探 常瑞宏 何晓丽 (合作民族师范高等专科学校 甘肃 合作 747000) 【摘 要】对合作师专体育教育专业体操普修课程在教学中一直存在的问题进行分析总结，并就针对问题进行的改革即“课程组合作教学” 进行了阐释，重点对改革的效果进行了分析，目的是为进一步深化高校体操教学改革总结经验，为其它课程的教学提供参考。 【关键词】体育教育；体操；课程组；合作教学 【Abstract】To cooperation teacher particularly the athletics educate professional gymnastics at large lesson in the teaching always exist of the problem carry on analytical summary，and aim at the reform that the problem canT on namely’’the course combination make teaching’’carried on to explain，the effect of point to reform carried on analysis，the purpose is further and deeply in order to turn hligh gymnastics reform in education in the school summary experience，for other course of the teaching provide a reference． 【Keyword】Physical Education；gymnastics；course set；cooperative teaching 体操课程是体育教育专业的主干课程之一。是实现课程培养目标 项目 的主要形式和途径，为了提高体操课的教育教学质量，有关体操普修 学生的学习评价：终结性评价采用的方式为课程组教师集体评 课教学改革方面的研究不断加大。研究主要集中在教学过程与方法的 价；过程性评价采用各单项任课教师单独评价。最后取三个教师评价 优化组合，即教什么和如何教的问题，大部分是针对教师和学生的关 结果的平均分：学生体操术课的最后成绩为两个评价结果按比例算 系而展开研究。对教师之间如何通过合作来提高教育教学质量的问题 出。 研究较少，本人从本校体操教学的实际出发，针对在体操课教学实践 一 周固定一次集体备课 共同探索和研究教材．并对一周来各自 中出现的问题，提出对体操普修课进行课程组合作教学的观点，在教 的教学进行总结，对所有项目的教学进程进行集体评估，保证课程组 学实践中取得了良好效果。 在合作教学过程中运作的高效率。 一 、 2004年之前我系在体操教学中的困惑 我们的主要目的是解决我系在体操课教学过程中出现的一系列 1．基本体操教学不理想．严重影响了学生的实习和刚走上工作岗 问题，提高体操课的教学质量，为学生的教育实习和就业打好基础。通 位的教学工作，尽管系部一直要体操教师从思想上重视此问题，但教 过对问题的分析，我们进行了课程组合作教学的探索，取得了可喜的 学效果效果一直不好，又找不出真正原因所在。 效果。 2．不同的任课教师之间缺乏必要的合作 所带的教学组专业技术 四、教学效果的实验研究与对比分析表 成绩差别显著．由于教师对学生能力认识的差别。再加上学生能力的 我们把我校2005级体育教育专业的两个班共6个教学组作为实 隐含性和教学效果的现实性．体操教学对教学大纲的完成情况难以定 验对象，实验期为开体操课的一个学期。甲班为实验班，3个组采用课 论．我们无法对谁是谁非做出合理的评判。