建立多元化实验教学方式 补充课内实验教学.pdfVIP

口天津科技大学 吕晓玲 刘常金 实践能力的培养是创新人才培养过程中必不可少的 达不到《高等学校生物技术专业规范》的基本要求，势必 关键环节．是培养创新人才的基础，生物技术专业人才的 对本专业的人才培养造成不利影响，需要下力量进行改 培养更是如此．．同家教育部生物T程与生物技术教学指 革．在生物技术专业培养计划中，应增加普通生物学实 导委员会最新发布的《高等学校生物技术本科专业规范》 验、酶工程实验、细胞工程实验、生物分离工程实验、遗传 对生物技术专业人才的培养目标、教学内容和知识体系 学实验和微生物检测检验实验等．上述课程的增加需要 等作出了比较详细的说明和明确的要求．结合教育部文 在课程的学时数量和实验经费额度方面有适当的增加 件精神．着眼于本专业所培养人才的质量，需要增加生物 加强生物技术专业实验实践类课程的教学效果可以 技术专业实践教学的科目种类和课时总量，需要各有关 采取以下几方面的措施： 部门给予必要的关注和较大的资金支持。 一 、 改革教学培养计划。完善实验课程体系 生物技术专业人才培养的水平和质量取决于实验教 根据《高等学校本科生物技术专业规范》的要求和建 学和实习等实践类环节的数量和质量，《高等学校本科生 议．要加强生物技术专业实验实践类课程，就要改革教学 物技术专业规范》建议专业实验课程的学时量应不低于 培养计划．在如前所述的实验技术方面增加实验课程门 理论学时量．而目前本专业现行培养计划中，专业实验课 数和项目数．增加课内实验教学的数量。完善实验课程体 程的学时量远低于理论课程的学时量．这种状况不利于 系．研究并改革人才培养中的实验室建设和管理．提高实 高素质生物技术高级人才的培养，需要加以改变。加强专 验教学质量和效果 业实验实践类课程的教学是当务之急．但生物技术专业 二、建立多元化的实验教学方式。补充课内实验教学 实验课程的经费需求相对于其它一些专业更高．目前．实 由于实验经费和课内实验课时量的限制．完全满足 验教学经费的投入和学时量不足．给上述培养目标的实 《高等学校本科生物技术专业规范》的要求和建议需要一 现造成极大的困难，因此．在修订生物技术专业培养计划 个过程．因此．仅仅依靠课内的实验教学仍然不能满足培 时，要依据《高等学校本科生物技术专业规范》，尽可能实 养创新人才的要求．需要探讨多元化的实验教学方式，用 现其培养目标 以补充传统的实验教学中经费和课时不足 根据《高等学校本科生物技术专业规范》的要求和建 1．课内传统的演示实验 议．生物技术专业的学生需要掌握的主要实验技术是：动 课内传统的演示实验．主要针对实验开设经费需要 植物的解剖技术；显微技术和切片技术：细胞和组织培养 量较大的实验．由于实验耗材费用高．不能满足2—3人一 技术；生物分子的分离纯化及鉴定技术：基因操作与遗传 组．可以采用演示实验的方式．由实验课指导教师演示实 分析技术：仪器分析和生物化学实验技术：免疫学和生理 验的操作过程、学生以观摩的方式完成实验教学。之后要 学实验技术等。目前．由于经费限制．本专业开设的实验 求学生撰写实验报告．以达到良好的教学效果 也可以根 主要有36学时的生物化学实验．36学时的分子生物学实 据经费情况分成5-6人或 10—15人一组进行实验 验，18学时的遗传学实验，24学时的生物分离工程实验， 2l并0用校园网播放自行观看的演示实验录像 36学时的微生物学实验 实验课程开设的科目和学时均 针对课内实验课时量不足的情况．可以通过拍摄实