49只风筝和49只纸船探究.ppt

童话欣赏： 49只风筝和49只纸船 活动目标： 1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。 2、借助图片理解故事内容，并根据前半段故事尝试续编故事情节。 3、体验宽容和谅解别人的情感，感受道歉所需要的勇气。 红松鼠和小棕熊是很要好的朋友。 红松鼠住在山顶上，小棕熊住在山脚下。他们很高兴有一条小溪从红松鼠家出发，沿着山坡流下，正好流到小棕熊的家。 于是，他们常在一起玩各种游戏。 小棕熊会做风筝，他放起一只风筝，风筝一直飘到红松鼠的家门口。 “早上好，愿快乐和友谊永远伴着你! 红松鼠开门看到小棕熊写在风筝上的祝福，高兴得眯眯笑。他马上折了一只小纸船放进小溪，溪水把小纸船带给了小棕熊。当然，小船里也少不了写上一句最美好的祝福的话。 他们就这么玩着...... 可是有一天，两个好朋友为了一点小事吵了一架，结果，谁也不让谁。山坡上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也不再有漂流的纸船。 小棕熊很难过。他仍然每天做一只风筝，但他不好意思把风筝放起来，就把风筝挂到大树下。他难过了七七四十九天，四十九只风筝挂在了大树下。 红松鼠也很难过。他仍然每天折一只纸船，但也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船丢到了屋顶上。他难过了七七四十九天，屋顶上丢了四十九只纸船。 “如果您愿意和好的话，那么就请放飞一只风筝吧!” 到第五十天的时候，红松鼠再也受不了啦，他想试探一下。他折好纸船，在纸船上写了一句话—— 啊，四十九只风筝在天空中飘，四十九只纸船在小溪里飘，多么美好!? xx 再 见！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *