微分几何-重庆师范大学-数学学院.DOC

课 程 教 学 大 纲 (理论课) 课 程 名 称： 微分几何　　 适 用 专 业： 数学与应用数学 　 课 程 类 别： 学科知识深化课程 制 订 时 间： 2006年8月 　 数学与计算机科学学院 制 《微分几何》课程教学大纲 （2002年制订，2006年修订） 一、课程代码：0501142009 二、课程类别：选修课 三、预修课程：解析几何、高等代数、数学分析、微分方程、高等几何 四、学　 分：3学分 五、学 时：54学时 六、课程概述： 微分几何是数学与应用数学专业的一门选修课，它是以数学分析为工具来研究空间形式的一门数学学科，主要讨论三维欧氏空间中的曲线和曲面的局部理论，内容包括曲线的曲率、挠率，以及这两个几何量决定的性质；曲面的第一、二基本形式，以及由这两个形式决定的几何量及其性质.通过这门课程的学习，让学生了解微分几何的思想方法和技巧，如微分法、活动标架法、张量分析法；重点掌握三维欧氏空间的曲线和曲面的局部理论；培养学生使用微分法、正交标架法研究空间几何性质的能力；通过典型实例让学生体验微分几何在数学、物理、生物医学等多学科分支中的应用。 七、教学目的： 本课程旨在介绍微分几何的基本思想方法和理论，让学生了解它的研究对象、研究方法和技巧，了解一些重要概念及其几何意义，经典理论及其模型，掌握重要几何量的计算，通过重要例题的演示，让学生学会综合利用数学分析、解析几何、微分方程等的基本知识解决微分几何问题，培养学生分析三维欧氏空间的曲线和曲面的局部性态的能力以及对微分几何这门学科的兴趣。 八、学时分配表 教学内容 理论学时 实验学时 习题课 其它 备注 第一章 第二章 曲面论 27 5 九、教学基本内容： 第一章 曲线论 教学要求： 弄清简单曲线的概念、曲线的弧长、自然参数和一般参数的确定和转化；掌握空间曲线基本三棱形的概念、结构、用途以及选取不同参数时，它的计算公式；深入理解曲率、挠率的几何意义，熟记对不同参数的曲率和挠率的计算公式，并能根据它的特点，判断曲线的一般特征；深入理解曲线论伏雷内（Frenet）公式的几何意义，并能用此公式讨论空间曲线中的一些问题；掌握特殊曲线的定义、性质定理以及应用.教学重点：空间曲线的基本三棱形，曲率，挠率，Frenet公式以及特殊曲线.教学难点：Frenet公式及其运用，空间曲线论的基本定理的理解和证明. 教学内容 ：　 一、微分几何引论，向量代数复习（1学时） 二、向量函数的极限、连续性、微商、Taylor展式和积分；三个常用 引理（3学时） 三、曲线的概念、它的切线和法面（2学时） 四、曲线的弧长和自然参数（1学时） 五、空间曲线的密切平面和基本三棱形（2学时） 六、空间曲线的曲率与挠率（2学时） 七、空间曲线的Frenet公式（2学时） 八、空间曲线在一点邻近的结构（1.5学时） 九、空间曲线论基本定理（1.5学时） 十、特殊曲线（3学时） 第二章　曲面论 教学要求： 本章对三维欧式空间的曲面的局部性质进行研究。要求熟练掌握曲面的第一、二基本形式以及引伸出来的各种曲率以及其它几个重要几何量的计算，知道它们的性质、几何意义以及它们在微分几何中的作用；知道一些基本的概念，会作简单运用；掌握直纹面与可展曲面的定义，判定方法及应用；了解曲面论的一些经典实例；了解外微分形式及活动标架，整体微分几何学等研究微分几何的基本方法.教学重点：第一、二基本形式以及由它们决定的几何量的计算和性质；可展曲面的判断和性质。教学难点：各种曲率间的联系和区别，多种几何量的几何意义的理解。 教学内容： 一、曲面、曲面的切平面及法线、曲线网（3学时） 二、曲面的第一基本形式、弧长、交角、面积（3学时） 三、等距交换、保角变换（2学时） 四、曲面的第二基本形式（2学时） 五、曲面上曲线的曲率（1学时） 六、杜邦（Dupin）指标线、曲面的渐近方向和共轭方向（2学时） 七、曲面的主方向和曲率线（2学时） 八、曲面的主曲率、高斯曲率和平均曲率（2学时） 九、曲面在一点邻近的结构（1学时） 十、直纹面和可展曲面（3学时） 十一、曲面论基本定理，高斯-科达齐-迈因纳尔迪（Gauss-Codazzi -Mainardi）公式（2学时） 十二、曲面的测地线，常高斯曲率曲面（2学时） 十三、活动标架法，张量分析法，整体微分几何简介（2学时） 十、实验部分：无 十一、教材及主要教学参考书： 教材：梅向明、黄敬之编，微分几何，北京，高等教育出版社，1999年. 主要教学参考书： 陈维桓编，微分几何，北京，北京大学出版社，2006年. 梅向明、王汇淳编，微分几何学习指导与习题选解，北京，高等教育出版社，，2004年. 苏步青，胡和生、沈纯理、潘养廉、张国梁编，微分