我们如何面对学校精细化管理.PPT

一、精细化管理的概述 1．精细化管理的内涵 “视角决定高低，细节决定成败” 精细化管理是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念（“5S”）。 它是建立在常规管理的基础上,将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。 2．实施精细化管理重要性 二、精细化管理的认识误区 ■镜头:课间，学生小王匆匆来到学校德育处，声称抢到人民币10元，特来交公。德育主任表扬了他的这种拾金不昧的精神，翻开记录本，记下了这件事，并在常规检查表扬栏中注明，为小王所在的班级加2分。 小王喜滋滋地走出了德育处，又来到班主任处，高呼一声:“搞定!还赚了1分。”原来，小王早展迟到，按照常规管理的要求，迟到一人次就要扣除班级出勒1分。不过，班主任吴老师却有办法弥补，他抓住了学校有表扬加分的机会，就让犯错误而被学校扣分的同学，主动做“好人好事”，通过“拾金不昧”的表扬使分数失而复得，此举被班主任戏称为“堤内损失堤外补”。当然，这10元钱是小王自己的。 误区四: 推卸责任, 缺乏合作 。 “个人自扫门前雪”, “份内之事 ” 误区五: 重“细节” , 轻“战略”。 “细节管理”和“战略管理”两者不可偏废 误区六: “量化”替代“精细”。 误区七: 精细化管理不是机械化，而是系统化。 三、我们如何面对精细化管理 常规+细节+过程=奇迹 抓好常规管理是开展好学校管理工作的前提（自运行）。 抓严细节是开展好学校管理工作的关键。 抓实过程是开展好学校管理工作的保障。 ——溧阳市后六中学校长胡建军 1．不断加强学习，提高思想认识 作 业 1.您是如何理解精细化管理的?请结合自己的工作实际从某一个角度谈谈准备如何面对学校精细化管理工作。 2.请在培训结束后两周内将作业(不少于500字，注上单位和姓名)的电子稿报学校，由学校统一打包按时发送到区教师进修学校培训作业指定邮箱jnsx100c@163.com 5．坚持自我反思，加快专业发展 今天，我是否做得比昨天好？ 这节课、这件事，我还可以怎样做？ 为什么他（她）的课比我上得精彩？ 为什么他（她）带教的班级那么有声有色？ ■今天，你的教育教学工作由谁来监控？ 让我们做一个“实践的思考者和思考的实践者” 让人心烦的主题班会 班会主题设计必须系列化。 班会主题分必选和自选。 必选主题由级部确定，自选主题由班主任和学生自定，一学期各有十个。 必选主题先在学期初班主任例会上细致商讨，譬如某高中高一第一学期确定了下列主题有：“我们的校园”、“我们的班名与班徽”、“青春多彩， 文明先行”、“青春期健康心理”、“给三年后的我的一封信”、“作业选美推星”、“阶段考试心理与策略”、“给爸妈的一封信”、“家乡如此多娇”、“赢在过程”。 这些主题沿着“爱校、爱班———行为规范———身心健康———理想目标———学习规范———感恩亲情———感受家乡”的思路设计。 主题确定后，为上好班会，我们先确定一两位班主任提前设计教案，然后在每周级部班主任例会上再集体备课、讨论。 大多数 班主任在工作例会上对优质主题班会特点的共识是： 材料充分，共同参与，活动体验。如果一个班主任整节班会课都宣讲校园纪律，难免枯燥，难以深入学生内心。可以采用的形式有：小品课，演讲课，辩论课，室外活动等。 班会课时间虽然是四十五分钟， 但事先的准备工作却是繁琐的。 如“讲文明规范 ” 主题班会 ，有老师提前两周把校园内踩草地坪、 教室球印等不文明现象拍下来， 制成幻灯片；“谈爸妈回信感受” 的主题班会，需要提前五周布置学生写信；户外活动主题班会，需要做安全、工具等方面的大量工作。 主题班会怎样才能有效果？ 形式活泼的主题班会有的让学生终生难忘。 譬如高淳县中高一第一学期“环母亲湖步行”活动结束后，学生写了《丈量收获》、《索桥深思》、《永不言弃》、《四张照片》、《徜徉在母亲湖的怀抱中》 等文章，触及心灵深处。 有同学这样描写：走在固城湖大堤上， 迎面吹来了凉爽的风。固城湖就像高淳灵动、娟秀的明眸，有了它才有了高淳“鱼米之乡，江南胜地”的美誉；有了它才有了高淳山水相映、清丽明净的旖旎风光。 水的灵性会浸润到人的气质中， 高淳人淳朴善良、聪明能干也许就是固城湖水的造化。 远眺湖光山色，沙渚片片，芦苇丛丛，白鹭翩飞，小舟荡漾。 甜美、娇柔、精致的江南古镇风韵一览无