数学概念本质的把握.PDF

2001 年 　第 11 期 　数学通报 91 数学概念本质的把握 ( ) 涂荣豹 　宁连华 　南京师范大学 　数科院 　210097 　　数学概念的学习, 不仅要记住它的定义 、认 上的映射”, 因此“数集到数集上的对应关系”、“随 识代表它的符号, 要重要的是要真正把握它的本 处定义”和“单值定义”就是函数的本质属性. 至 质属性. 尽管在数学概念的定义里已经明确了它 于对应关系的形式, 其实并不是函数的本质. 的本质属性, 但要真正把握它却并不容易. 多年来 认识到“数集到数集上的对应”“随处定义” 高考数学试卷的抽样调查分析表明, 中学生在把 和“单值定义”是函数的本质特征. 是函数不变的 握数学概念的本质属性方面存在较多问题. 主要 性质, 除此以外的一切都是可变的, 那么函数的表 表现为对数学概念的本质属性的认识不深刻, 对 达形式就是可变的. 函数f ( x) 的表达形式可以是 同一数学概念的不同表达形式缺乏系统概括的理 独立的解析式, 也可以是其他的形式, 如数表形 解. 式 、图象形式 、箭头形式等. 无论函数关系用什么 1 　数学概念的本质属性 形式表示, 只要具备函数的本质特征, 它就是函 概念的本质属性是指一个特定数学对象, 在 数. 一定的范围内保持不变的性质, 而可变的性质则 形式不是函数的本质, 符号当然也不是函数 是“非本质属性”. 的本质. 即使以解析式表示的函数, 其所用的字母 那么, 如何才是把握了概念的本质属性呢 ?让 也可以是任意的, 并不是一定要用 x 表示自变量, 我们来看几个例子. 用 y 表示函数. 也可以用 t 表示自变量, x 表示函 数; v 表示自变量, u 表示函数; 等等. 甚至可以用 11 　函数的本质属性 “板凳”表示自变量, “桌子”表示函数. 对函数的 对于函数, 大多数学生都能说出它的定义, 但 这种认识和理解, 就可以说是把握了函数的本质 要他们举出具体的函数, 很多人只会举出有解析 属性. 表达式的例子. 在他们的头脑里存在着一种非本 例题 　已知函数f ( x) = x (1 - x) 的定义域 质属性泛化的错误观念 :“有完整数学表达式的才 2 2 2 是函数, 除此以外就都不是函数”. 许多学生都认 是[0 , 1], 求函数f ( x ) = x (1 - x ) 的定义域. 为“函数就是数集到数集上的映射”这句话不难 对这个问题, 如果能把握函数的本质属性, 就 理解, 实际不然, 他们并没有真正掌握函数的本质 能够认识到映射f 的定义域是[ 0 , 1], 自变量 x 是 特征. [ 0 , 1] 中的元素, 但