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曲线的旋转 - TI Education
TI-92+课题组教学个案：曲线旋转
经许可复制
著作权人姓名: 张炜卓
学 个 案
授课教师：北京四中 数学组 张炜卓 【整体设计】
课题：曲线的旋转 如何将图形计算器
教学目的：1.认识平面曲线旋转的现实意义和应用 顺利地引入课堂教学
2.体会TI 图形计算器在研究问题时方便高效的现 是我们一直研究的问
代特点。 题，本课试图 用学生
3.培养发现问题观察问题的意识，逐步形成钻研问 熟悉的实例借助TI92+
题的创造性学习方法。 由浅入深地向学生一
教法：讲授法结合图形计算器实验演示,带领学生实践研究 步步展示动手研究数
问题的思路与方法。预留探索与创新空间给学生。 学的过程，让他们在对
教具：投影仪、TI-92+计算器 “老朋友”的意料之外
中体味数学研究的乐
趣、认识数学工具的重
要性，并引领他们自觉
尝试和掌握现代技术，
以服务于他们的创造
性学习。
TI-92+课题组教学个案：曲线旋转
教学过程： 【课后反思】
一． 简述和回顾曲线旋转的意义与公式 回顾旋转公式后，
1．研究对象是平面曲线以原点为中心的旋转 可以借助TI92+的解方
2．研究的方法是对曲线上点的坐标进行变换 程功能在左式中反解
出(x,y )作为逆变换
0 0
x x cos q y sin q
0 0
3．变换的公式：
y x 0 sin q y 0 cos q
(顺时针旋转)的公式。
其中(x ,y )是原曲线上点P 的坐标,(x,y)是曲线绕原点
0 0 将之与θ取相反数时
逆时针旋转θ角后所得点P的坐标。 的左式对比，二者具有
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