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浅议干部学习力建设 孙 华 摘 要：提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内在要求，是培养世界眼光和战略思维的现实需要，是与时俱 进、创新发展的紧迫课题。干部应树立终身学习理念、科学管理时间，明确学习方向，联系实际，学以致用，切实提高学 习力。 关键词：干部；学习力 中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1672—3163(2008)01—0064—02 我们党历来高度重视学习问题，始终把学习作 题。当-4-时代是以知识和信息的大量生产和快速传 为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。各 播为主要特征的时代。如果执政党不善于学习新知 级领导干部要做合格的领导者和管理者，必须大力 识、新信息，就不可能带领一个国家走上富裕民主文 加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实 明和谐的现代化发展道路。一个城市的发展、城市 自己，增强领导能力，为实现全面建设小康社会和基 的素质、城市的活力，取决于这个城市尤其是各级领 本现代化发挥应有的作用。 导干部学习的广度和深度。学习能力不强，就意味 一 、 干部学习力建设的必要性 着执政能力不强，面临着失去执政地位、甚至亡党亡 提高学习能力，是加强党的执政能力建设的内 国的危险。 在要求。是否重视学习，反映了一个国家、一个民族 我们必须明确，要提高党的执政能力，更好地担 的精神状态，甚至关系到一个国家、一个 民族的兴 当起历史和时代赋予的庄严使命，就必须加强学习， 衰。通过加强学习提高党的执政能力，提高党的战 努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推 斗力和凝聚力，也是我们党的优良传统。胡锦涛同 动党的建设的高潮。 志强调，要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的 二、干部学习力建设面临的问题 全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况，解决新 当前干部在学习中主要有以下几个问题。 问题，努力在实践中学习新知识，增长新本领，创造 学习缺乏 自觉性。主要表现为：一是学习缺乏 新业绩。 动力，被动学习多，主动学习少，往往是“抓一抓，学 提高学习能力，是培养世界眼光和战略思维的 一 学”、“推一推、动一动”，学习缺乏 自觉性和主动 现实需要。当今世界，科技进步 日新月异，知识创新 性。二是学习为应付开会，应付讲话 ，应付写文章。 空前加快，各国综合国力的竞争，越来越表现为科技 学习标准不高，浅尝辄止，不求甚解，只求“过得去”， 进步、知识创新能力的竞争和人的素质的竞争。要 不求“学得好”。看报看个题，读书读个皮，阅读图稀 跟上时代前进的步伐，适应新形势、新任务的要求， 奇。三是学习缺乏系统性。认为 自己不是专门搞理 不断提高领导水平和执政水平，就必须不断加强学 论的，对理论略知一二即可，在深入学习上下功夫不 习、更新知识、积累经验、提高素质。 够。四是对新知识的学习缺乏紧迫感。对新知识的 提高学习能力，是与时俱进、创新发展的紧迫课 学习是说起来重要，忙起来次要，做起来不要。五是 收稿日期：2007—12—23 作者简介：孙华，中共江苏省委党校学员工作处。 毋 如 莲 掰 露 聂叠X 糟臻 援 -“～ 爱也 童薹 @ jz 骂．右 jt全 主 义 学 院 警 ，艮 学用脱节，装点门面，做表面文章，搞包装。有的干