浅议高校图书馆与大学生素质教育.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECH INFORMAq’ION DEVELOPMENT＆ECONOMY 2008年 第l8卷 第6期 文章编善：1005—6033(2008)06—0070—02 收稿日期：2008—01—29 浅议高校图书馆与大学生素质教育 金福花 (延边大学网书馆，吉林延吉，133000) 摘 要：阐述了素质教育的含义，分析了高校图书馆在开展素质教育中的优势，对图书 馆如何开展素质教育进行了探讨。 关键词：高校图书馆；素质教育；大学生 中图分类号：G258．6 文献标识码：A 高等学校作为培养人才的重要基地，在跨世纪人才的素质培养上起 动接受文化素质教育，同时可以根据学生不同的需要，有针对性地为他 着举足轻重的作用。目前，巾国教育正面临一场由应试教育转向素质教 们提供各种知识、信息服务。这种浓厚的文化氛嗣既对学生素质的提高 育的变革，重视学生素质的培养已成为各类学校教学改革的重点。素质 起到了潜移默化的作用，也帮助了他们自觉抵制社会上低级庸俗和消极 教育是创新教育的基础，良好的素质教育可以为创造型人才的成长提供 腐败的文化制品。 ‘ 强大的智力和非智力支持。作为高校三大支柱之一的高校图书馆，是学 2．3 积极主动的服务模式 校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信 图书馆具有主动性、灵活性和广泛性，大学生可以自由支配时间，借 息化和社会信息化的重要基地。因此，在大学生素质教育的潮流中，高校 划书刊报纸或上网遨游，馆员与大学生频繁交往，可以对大学生进行各 图书馆不能袖手旁观，而应最大限度地发挥其功州。 个方面的素质教育。图书馆能根据不同的需要，对大学生开展多种形式 和不同层次的教育活动。通过对大学生进行思想教育、专业教育和综合 1素质教育的含义 教育，使大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质都得到 全面提高，成为高素质复合型人才，以迎接21世纪的挑战。 素质是人在从事活动之前所具有的较为稳定的、内存的、基本的品质， 包括生理素质、心理素质、身体素质、文化科学素质、思想道德素质等。素质 3 高校图书馆开展大学生素质教育的策略 教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基 本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜 3．1 优化馆藏结构以提高馆藏质量 能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的宗旨是要提高 图书馆藏书作为读者的食粮，它的质量如何，直接影响读者。具有并 学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、创新 提供丰富优质、高品位、高质量的藏书，是图书馆提供优质服务的基础， 能力等。对大学生的素质教育应该是在注重专业知识传播的同时，更加注 是配合学校实施素质教育的必要条件。图书馆藏书结构要坚持科学性、 重对学生创新意识与创新能力的培养和良好品格的塑造，更加注重学生各 系统性、思想性、针对性相统一的原则，藏书结构要政治思想内容健康、 方面素质的和谐发展和全面提高，使受教育者身心潜能得到最优化的组合 质量品位高、资料丰富、科学地划分专业，自然和社科类罔书资料的购量 和最大限度的发展，成为符合时代需要的人才。 比例，配合大学生的各项活动，使专业性和知识趣味性相统一，把健康的 精神文化食粮及时地提供给大学生，收到“文献育人”的文际效果。 2 高校图书馆在大学生素质教育中的优势