浅议互联网环境下大学生形势与政策教育.pdfVIP

第2O卷第3期 山西高等学校社会科学学报 V01．2O No．3 (2008年3月) SOCIAL SCIENCES JOURNAL OF COLLEGES OF SHANXI (Mar．2008) 浅议互联网环境下大学生形势与政策教育 商树松，张立立，杨晶晶，卢乃荣 (湖北师范学院，湖北 黄石 435002) [摘 要]形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容，也是高校思想政治理论课的重要组成部分。 在信息化高度发展的今天，我们需充分利用现代互联网创新工作方法，整合形势与政策教育资源，构建“三位一体” 的教育网络平台，形成形势与政策教育点、线、面全方位结合的教育体 系，提高形势与政策教育的针对性和实效性。 [关键词]互联网；大学生；形势与政策教育 [中图分类号]G641 [文献标识码]B [文章编号]1008—6285(2008)03—0101—03 在信息化高度发展的今天，互联网已经极大地 策”课作为必修课列入教学计划，向各层次各科类 影响和改变着我们的生活和思维方式，作为中国当 的学生开设。2004年，中宣部、教育部再次下发《关 代大学生，在这一现实面前，其方方面面包括思想政 于进一步加强和改进大学生形势与政策教育的意 治领域也在发生着改变。大学生思想政治素质的提 见》。党和国家的高度重视充分说明了在高校开设 高主要依赖高校的思想政治教育，其中形势与政策 形势与政策课的必要性。我们应认真贯彻执行党和 教育是思想政治教育的重要内容和途径，是提升大 国家的指示精神，积极探索加强和改进大学生形势 学生思想政治素质的主渠道。因此，有效地利用互 与政策教育的新途径和新方法。 联网加强大学生形势与政策教育，积极探索互联网 2．从我国大学生对形势与政策的认识程度看其 环境下形势与政策教育的新方法、新途径具有十分 必要性。当前虽然大多数大学生都意识到了形势与 重要的意义。 政策的重要性，但在实际行动中却表现出参与的积 极性不高，主动性不强、责任意识淡薄等倾向。据一 一 、 互联网环境下进行大学生 项调查结果显示，在对“你对学校所开展的一些形 形势与教育的必要性 势与政策教育活动了解吗?”的回答中，回答“很了 1．从党和国家对形势与政策教育的重视程度看 解”、“比较了解”、“了解很少”和“从未听说”的分 其必要性。在高校开设形势与政策课的根本任务是 别占5．8％、25．9％、58．6％和7．4％。在对“学校开 帮助大学生了解国内外重大时事，全面认识和正确 展的一些关于形势与政策教育的活动，你的参与态 理解党的基本路线、重大方针和政策，认清国际和国 度如何?”的回答中，回答“积极参与 、“偶尔参与”、 内形势发展的大局和趋势，激发大学生的爱国主义 “很少参与”和“从不参与“的分别占25．2％、 情感，增强我们的民族自信心和社会责任感，珍惜和 36．2％、27．2％和11．3％。由此可见，虽然当前高 维护稳定的大局，确立建设有中国特色社会主义的 校形势与政策教育的主流是向上的，但还面临实效 理想信念，从而提高大学生的整体思想政治素质。 性不够等许多问题。造成这些问题的重要原因，一 因此党和国家一直以来都十分重视大学生形势与政 是开设形势与政策课的部分教师素质不高。二是教 策的教育。1987年原国家教委决定在大学生思想 学方法依旧是填鸭式纯理论