西方文化介绍在英语口语教学中的作用.pdfVIP

函 鲢 垡 笪 圈幽 西方文化介绍在英语口语教学中的作用 文0 钱筱虹 (同济大学实验学校) 语言是一种社会现象，它与社会，文 有这种成功”。所以我们该对新娘说：“I 同的文化背景里给人带来的联想截然不 化和思维密切相关。这里所说的 “文化”， hope you will be happy． “1wish you 同。 实指我们通常所说的 “风俗习惯”。世界 every happiness．”对于某一些动物的描述， 再次是社会文化习俗存在差异。如中 上，文化(culture)已成为人人皆知，人人皆 英语和汉语的文化附加义基本相同，例如 国人在听到别人称赞时常表示谦逊，说 用的 “风俗习惯 的代名词。文化差异会 蜜蜂的勤劳(as busy as a bee)，狮子的勇 “惭愧”、“哪里”等，而西方人总是回答 引起语言交际中误会，在中国打电话时听 猛 (brave)，绵羊的温顺 (gentle)，狐狸 “Thank you．”中国人见面总喜欢问 “你 不到受话人作自我介绍，只听到一声 的狡猾 (slY)，乌龟的迟缓 (slOw)，猪的 吃饭了没有?”、“你到哪里去?”而西方 “喂”，要由你自己询问对方是否是你要找 愚蠢，懒惰和肮脏 (foolish，lazy and 人则理解为你想邀请他吃饭。而 “Whe re 的人，“您哪里? 或 “您哪JL? 如果直 dirty)，狗的忠诚 (1oya1)。但在老鼠，山 are you going?”则认为是在打探他的隐 译成英语 “where a re you?”那就成笑话 羊，蝙蝠，牛，猫头鹰和喜鹊等动物的习性 私。西方人对婚否、工资、年龄等方面更 了。那么，中外文化差异具体表现在哪些 上，英语和汉语的文化附加义则大相径庭。 是只字不提。西方人忌讳数字1 3是因为耶 地方呢? 在中国 “山羊 (goat)可代表博学之人，而 稣 (Jesus)被犹大(Judas)出卖前的最后晚 首先是社会环境不同，提供的语言信 g O a t在英语中含有 “好色而不正经的男子 餐就是1 3个人同席，而中国人忌讳数字4 息所形成的价值标准也不同。中国人口众 的文化内涵。在汉语中有 “贼眉鼠目 ，“鼠 则是因为4谐音 “死 。西方文学作品中出 多，在狭小的空间内，人与人之间关系密 目寸光 等成语，而老鼠在西方国家却有着 现的milk way解释为银河而不是直译成 切，人们希望了解别人，同时也愿意被别 惹人喜爱的形象。特别是 Mickey Mouse 和 “牛奶路 ，此表述出自希腊神话中天后赫 人了解，所以与人交流时常会问：Wh at’ 动画片 Ⅸ猫和老鼠》(“Tom and Jery”)诞 拉 (Hera)给赫克力司(Hercules)喂奶时奶 S your income? Where are you living 生后，老鼠在儿童心目中更是活泼可爱，机 水喷出形成银河的典故，所以这里的milk now ? HOW much does the new house 智勇敢的象征，连 “胆小如鼠 都给改成了 应是 “神奶”而非 “牛奶”。“He was born cost you? Whom do you live with ? chickenhearted。西方人一提起 bat就害怕， blue—blooded．”许多中国学生想不通人类 等等。然而在西方，人们交往互存戒备，免 如 as blind as a bat(有眼无珠)，bat成了 的血液为什么会是蓝色的。实际上，在古 谈隐私，对于婚恋 年龄、收入 生活状 睁眼瞎的典型形象。而在中国传统文化 代的西方国家人们普遍认为贵族血统高 况等方面的问题，通常采取回避的态度。 中，蝙蝠因其中 “蝠字与 “福 字同音，摇 贵，其血液是蓝色的，有别干平民，该句 中国学生在与西方人交流时，如问上述类 身一变成了吉祥物。比喻 “说大话 ，汉语 应译为：他出身高贵。正是由于地域，习 似的问题，则被认为是干涉了他们的私 说 “吹牛 ，可英语中却用talk horse，汉语 俗等多种因素的作用，造成了英汉语言无 事，甚或遭到拒答。在培养学生的英语语 “力大如牛”，而英语中要用 horse，如He 论在词形、字音、