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10的认识教学设计5篇 10的认识教学设计 　　10的认识教学设计（一）： 　　小学评优赛教活动教学设计 　　教学资料：10的认识 　　教学目标： 　　1．使学生坐数出数量是10的物体个数，会读、写数字10． 　　2．使学生明白10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，掌握10以内数的组成． 　　教学重点： 　　1．会数数量是10的物体，会读、写10． 　　2．明白10以内数的顺序、大小比较及10的组成． 教学难点：10的组成及写10． 　　教具学具准备：主题图、投影仪、计数器、直尺、点子图 、 　　红花、学具等． 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、师摆出0～9这几个数字，让生看到后大声读出，师把这10个数字摆成一个圆形出示在黑板上。（见板书） 　　2、故事引入：这些数字宝宝决定成立一个数字队。9最大，当上了队长。9当上队长后很得意，有一天，9对0说：你呀，没头没脑地，表示一个也没有，和我比起来，你实在是太小了，真没用。0听到9这么一说，悲哀地哭起来，1在旁听见了，就很有礼貌地对9说：如果我和0站在一齐，比你还要大呢！。9一听，觉得十分吃惊，小朋友，数字1说得对不对呢？我们一齐来看看，1和0站在一齐，就出成数字几呀？（10）师出示1和0两个数字卡片。10是不是比9大呢？这天这节课我们就一齐来认识10 　　这个数字宝宝。（课题板书：10