新教材中竖笛教学探微.pdfVIP

Q 专 题 研 究 陈 兵 ， 本 科 学历 ， 小 学音 乐 高级 教 师 。 现 为 中国 教 育 学会 音 乐 教 育专 业 委 员 会 首批 会 员。 福 建 省 音 乐 教 育研 究 会 会 员 。 在 新 一 轮 课 程 改 革 中 积 极 投 课 改 ， 身 实验 ， 参 与 立 项 课 题 研 究 ， 其 中国 家 级 1 项 ， 省 级 2 项 。 多次 承 担 省 、 市 、 医级 音 在 新 课 程 观 下 ． 把 竖 笛 引进 音 乐 课 堂 。 是 对 学 生 的创 新 精 神 和 实 践 能 力 的培 养 。 竖 笛 的 有 效 教 学 。 在 增 强 学 生 的美 感 、 乐 感 的 同时 。 有 利 于 帮助 学 生 接 近 音 乐 、 理 解 音 乐 ， 使 他 们 在 轻 松 的环 境 中主 动 参 与 实 践 活 动 ， 提 高 音 乐 综 合 素 养 。 福 建福 州 市 岳 峰 中心 小 学 陈 兵 音 乐课 程 标 准 指 出 ： “ 器 乐 演 奏 对 于 激 发 学 生 学 动 ． 激 发 学 生 对 掌 握 器 乐 的情 趣 。 在 刚进 入 竖 笛 的学 习 音 乐 兴 趣 ． 提 高对 音 乐 的理 解 ． 表 达 和 创 造 力 有 着 习 阶段 ． 采 用 形 象直 观 的 “ 手 指 操 ” 来 引发 学 生 对 竖 笛 十分重 要 的作用 。 ” 人 音 版 音 乐 义 务 教 育课 程 标 准 实 指 法 学 习 的主 动 性 。 “ 手 指 操 ” 即不 吹气 的手 指 训 练 ， 以 心 以 兴 以 L 纯 不 出 法 验 教 材 ， 是 音 乐 审美 为 核 ， 趣 爱好 为 动 力 ， 是 在 竖 笛 孑 对 应 位 置 做 单 的 发 声 音 的指 练 面 向全 体 学 生 重 发 展 和