史选修一-孝文帝改革.pptVIP

民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。 三、北方民族大融合； * 注意：民族融合 1）从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程； 2）从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程； 3）从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。 * 【重点优化】 1、北魏孝文帝改革的历史意义； 1）促进了北方经济的恢复和发展，缓和了民族矛盾和阶级矛盾，巩固了北魏政权，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象。 2）加速了少数民族的封建化； 3）促进了民族的交流与融合，为国家统一奠定了基础。 孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。 * 　　认识：中国历史上凡是入主中原建立政权的少数民族，无论统治初期农牧文化冲突何等激烈，他们最终都必然采取汉化的政策，这是一个不以人的主观意志为转移的客观规律。由于汉族文化处于领先地位。在中原建立上层建筑的少数民族政权就必然要适应当地封建的经济基础，于是，少数民族封建化就不可避免的发生了。只有这样，才能巩固其对中原地区的统治。 　　“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。” * 3、改革的必要性 内部矛盾重重 危机四伏 政治黑暗，租役沉重 民族歧视，压迫 汉族地主官僚不满 ——阶级矛盾 ——民族矛盾 ——统治阶级内部矛盾 * 认识： 　　拓拔统治者一时不能适应汉族地区的先进文化； 严重的政治危机反映了改革的必要性，只有改革才能缓和社会矛盾。 * 4、改革的可能性 * 冯太后与孝文帝 为了缓和日益尖锐 的矛盾，促进北魏社会 的发展，孝文帝拓跋宏 即位后， 由祖母 冯太后 主持开 始了改革。拓跋宏当时只有5岁， 所以早期改革的决策者是冯太 后。 北魏孝文帝 北魏冯太后 永固陵石券门 * 北魏文成帝皇后文 明皇后——冯太后 * 北魏 孝文帝 * 冯太后影响孝文帝 　　北魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。 　　通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。 * 4、改革的可能性 个人因素：冯太后和孝文帝对汉文化的喜欢，要求改革 * 一、北魏孝文帝改革的背景 1、北魏的建立与统一：386年鲜卑族拓跋部建立北魏，定都平城。439年北魏统一北方黄河流域，结束了多年分裂混乱。 2、各民族相互融合的历史趋势出现 3、鲜卑贵族早期统治激化了社会矛盾 (民族歧视政策（民族矛盾）;政治黑暗（阶级矛盾），统治阶级内部矛盾) 4、冯太后与孝文帝改变社会落后现状，学习先进汉文化的坚定态度 * （二）改革的目的 缓和日益尖锐的民族矛盾与阶级矛盾,巩固统治 改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展。 * 二、改革的内容 领域 内容 经济领域 政治领域 社会生活 均田制 （土地制度） 租调制 （赋税制度） 整顿吏治（俸禄制、任期考核制、严惩贪赃枉法） 迁都洛阳 移风易俗 * 1、均田制 请阅读课文，思考： ⒈均田制的主要内容有哪些？ ⒉北魏何以有那么多的土地可以支配？能够实行均田制的前提、目的是什么？ ⒊均田制是不是重新平均分配土地？有没有废除封建土地私有制？ ⒋政府分配给农民的土地是不是全部归农民所有？ ⒌推行均田制后，官吏和地主的利益有没有受损？ ⒍均田制的实施对社会产生什么影响？ * 均田制的实行及内容 露田 男：40亩 女：20亩 桑田 男：20亩 国家所有 农民所有 * 　　⒈均田制 　　　⑴前提：政府掌握大批无主荒地 　　　⑵目的：保证政府收入，缓和社会矛盾 　　　⑶内容：政府把控制的土地分配给农民，农民向政府承担一定的徭役杂税 　　　⑷性质：封建国家土地所有制 　　　　　　　提高农民生产积极性 　　　⑸作用　遏制土地兼并 　　　　　　　有利于国家征收赋税徭役 北方经济恢复发展