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- 2017-07-23 发布于河南
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高三政治一轮复习学案：《经济生活》第11课 小康社会经济建设
第十一课 小康社会的经济建设
一、教学要求：
1、内容目标：
描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。
2、学习要求：
、了解我国人民生活总体上达到小康水平。
、理解全面建设小康社会的奋斗目标。
、了解全面建设小康社会的经济目标。
、理解科学发展观的内涵。
、理解促进经济持续协调发展。
、理解全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观。
3、教学建议：
、展示家乡改革开放以来的巨大变化，激发学生的民族自豪感和建设全面小康社会的责任感。
、调查工业化、信息化、城镇化进程对人们生活方式、行为方式的影响。
、通过典型事例，揭示片面追究经济增长速度的危害，促进学生树立科学发展观。
二 、知识梳理：
1、知识结构（略）
2、重点分析：
（1）、总体小康：
(一)、总体小康的表现：
①、人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。
②、微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。
③、从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。
、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（2）、全面小康：
、目标：我们要在本世纪的头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，
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