广东省2016中考数学第一部分教材梳理第六章图形与变换第1节图形的对称、平移与旋转复习课件新人教版程序.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第一部分　教材梳理 第1节　图形的对称、平移与旋转 第六章　图形与变换 知识要点梳理 概念定理 　　1. 轴对称的概念和性质 　　(1)轴对称的定义 　　①轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点. 　　②轴对称图形：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴. 　　(2)轴对称的性质 　　如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 　　由轴对称的性质得到以下结论： 　　①如果两个图形的对应点的连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称. 　　②如果两个图形成轴对称，我们只要找到一对对应点，作出连接它们的线段的垂直平分线，就可以得到这两个图形的对称轴. 　　(3)轴对称图形的对称轴也是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 　　2. 图形平移的概念和性质 　　(1)平移的条件 　　①平移的方向；②平移的距离. 　　(2)平移的性质 　　①把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同. 　　②新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行且相等. 　　3. 图形旋转的概念和性质 　　（1）旋转的定义 　　把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，叫做图形的旋转，点O叫做旋转中心，转动角叫做旋转角. 　　（2）旋转的性质 　　①对应点到旋转中心的距离相等. 　　②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 　　③旋转前、后的两图形全等. 　　（3）旋转三要素 　　①旋转中心； ②旋转方向； ③旋转角度. 　　注意：三要素中只要任意改变一个，图形就会不一样. 　　（4）中心对称 　　①中心对称的定义 　　把一个图形绕着某个点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心，这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点. 　　②中心对称的性质 　　a. 关于中心对称的两个图形能够完全重合. 　　b. 关于中心对称的两个图形，对应点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分. 方法规律 　　1. 平移变换与坐标变化 　　（1）向右平移a个单位，坐标P（x，y）→P（x+a，y）. 　　（2）向左平移a个单位，坐标P（x，y）→P（x-a，y）. 　　（3）向上平移b个单位，坐标P（x，y）→P（x，y+b）. 　　（4）向下平移b个单位，坐标P（x，y）→P（x，y-b）. 　　2. 在平面直角坐标系内，把一个图形各个点的横坐标都加上（或减去）一个整数a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加上（或减去）一个整数a，相应的新图形就是把原图形向上（或向下）平移a个单位长度.（即：横坐标，右移加，左移减；纵坐标，上移加，下移减.） 　　3. 在解决实际问题时，对于折叠等较为复杂的问题可以实际操作图形的折叠，这样便于找到图形间的关系.首先清楚折叠和轴对称能够提供给我们隐含的并且可利用的条件，解题时，我们常常设要求的线段长为x，然后根据折叠和轴对称的性质用含x的代数式表示其他线段的长度，选择适当的直角三角形，运用勾股定理列出方程求出答案.注意运用方程解决时，应认真审题，设出正确的未知数. 　　4. 最短路线问题 　　（1）如图6-1-1，在直线l上的同侧有两个点A,B，在直线l上有到A,B的距离之和最短的点存在，可以通过轴对称来确定，即作出其中一点关于直线l的对称点，对称点与另一点的连线与直线l的交点就是所要找的点. 　　（2）凡是涉及最短距离的问题，一般要考虑线段的性质定理，结合本节所学轴对称变换来解决，多数情况要作点关于某直线的对称点. 中考考点精讲精练 考点1　图形的对称 考点精讲 【例1】（2014广东）在下列交通标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 　（　　） 　　思路点拨：根据轴对称图形与中心对称图形的概念即可求解. 　　选项A不是轴对称图形，不是中心对称图形，故A错误；选项B不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故B错误；选项