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《江苏电教》杂志1999年第1、2期合刊(总第63期)一次生动感人的学术报告---秦兆年教授来我省义务讲学侧记 全文 《江苏电教》1999年 总第63期 一次生动感人的学术报告 ---秦兆年教授来我省义务讲学侧记 著名电教专家秦兆年教授从事教学工作四十多年，一直致力于光学媒体的教学应用与开发研究二十多年来一百多次被邀请到各省市及海外讲学，深受广大教师和电教工作者的欢迎与好评。今年五月初，他自费去江西灾区及安徽家乡义务讲学，下旬来宁探亲，送宝上门。受我会邀请，秦教授先后在南京大学、解放军工程兵工程学院、铁道医学院、无锡江南学院、南京师范大学、南京医科大学等校举办了六场报告，共有一千多位教师、电教人员及电教专业学生听讲；同时，还为省、市电教馆及中、小学教师作了数场报告，普遍受到好评。 秦兆年教授讲学的主题是“现代投影媒体教学”，论述了投影媒体的特点及其在教学中的作用，多媒体组合优化教学设计方法，投影教材的设计与制作，演示了数十种投影片、投影教具和幻灯片，展示了一些制作新技术和应用新方法，并且推出了投影媒体在计算机多媒体教学中的应用实例，使听讲同志大开眼界，深受启发。大家认为是多年来一次最为深动感人的报告会，普遍受到深刻的教育。 从各方面的反映来看，这次讲学使大家感受到以下三个方面的启示和收获： 一是在技术与方法方面学到很多新知识，激励对投影媒体软件的开发与研制。报告会通过大量的演示实例，使大家看到了很多制作新技术与应用新方法，要根据教学需要，进行教学设计，合理选择各种教学媒体，投影媒体是可以大有所为的；不能停留在简单的绘画和印制， 与一般的应用方法上，需人认真研究，积极开发，进一步发挥投影媒体在教学中的优势作用。会后很多人围着秦教授求教设计与制作方法，并一致建议我会开办专门培训班，系统学习投影软件的制作技术和应用方法。 二是从思想认识上，促进重视对常规媒体的推广应用。投影媒体是最常用的现代教育技术媒体，也是二十多年来电化教育的工作基础，它投资少、见效快、为教师易学易用，便于深入课堂，也成为优化教学过程的基本手段。近年来，由于开展CAI及计算机多媒体教学，很多院校热衷于求新求高，往往削弱、贬低甚至排除常规媒体的应用，这是一种片面倾向。实际上各种媒体各有其特点和优势，在优化教学过程中应当多种媒体优化组合，才能发挥综合应用优势，尤其在课堂教学中常规媒体仍然起到重要作用。当前更需要我们加强研究，认真开发，编制多种软件，提高应用水平，在追求教学效益的同时应当讲究经济效益。大家通过报告会，从思想上进一步 认识到常规媒体具有多种优势应用前景，从思想上引起重视，表示继续积极推广，充分发挥其在教学中的作用；不能喜新厌旧，顾彼失此，把有限的经费全部投入耗费大、见效慢的新的媒体上。一些电教负责人表示，要从国情校情出发，统筹兼顾，在充分发展常规媒体的基础上，根据教学需要，有条件地逐步开展计算机多媒体教学。正如有些教务处长在报告会上所说的：“不学不看不知道，听了思想大开窍”。 三是从敬业精神方面，也受到了一次深刻的教育。秦兆年教授从一个多年的教师转入为专职电教工作者，二十多年一直致力于投影媒体的开发研究与教学应用，做出了突出成绩。退休五年来仍然誓志不渝，继续钻研，不断开发新技术新方法、研制新的软件；而且自费到各地义务讲学，宣传介绍投影媒体在教学中的优势作用。这种热爱电教事业的心强烈责任心和锲而不舍的钻研精神十分感人，尤其是他的奉献精神更为大家所敬佩。 很多电教工作者表示：要学习他的敬业精神和奉献精神，要热爱电教事业、热爱本职工作、加强学习研究，提高业务技能和工作水平。大家认为秦兆年教授是我们学习的榜样，应当在电教界发扬这种精神，人们都可以成为能手、专家，群策群力，共同推进电化教育向教育技术的健康转变，在教育现代化的进程中作出更大的贡献。 秦兆年教授表示这次出来所带软件较少，片种不全，反映高校教学内容的未带。他家中收藏有四千多种软件，返穗后，即寄送有关高校，以补讲课的不足。再一次体现他对我省电教事业的热情支持和无私奉献的精神。 (苏新) * *