网络视频课程在地方院校中运行效果的理性分析及建议 - 成都师范学院.pdf

32 7 2016 7 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 32 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jul． 2016 网络视频课程在地方院校中运行效果的理性分析及建议 ——— 以淮北师范大学为例 沈海玲 * ( ， 235000) 淮北师范大学 教育学院 安徽 淮北 : 、 ， MOOC ， 摘 要 信息技术 网络技术的不断发展 高校中 的大受欢迎 国家的倡导都致使网络视频课程已成为 ， 。 ， ， 现实 然其运行效果值得探讨 文章以淮北师范大学学生为实证研究对象 通过问卷调查和访谈得出数据 在此实 ， ， 施现状的基础上总结并分析网络教学课程于地方院校中运行的效果及问题 对其进行了探讨 从而提出提升地方 院校网络视频课程教学质量的相关建议。 : ; ; ; 关键词 网络视频课程 地方院校 运行问题 建议 doi :10． 3969 /j ． issn． 2095 － 5642． 2016． 07． 037 中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2016)07-0037-06 、 一 背景 ( ) MOOC 一 关于 MOOC “Massive Open Online Course ” ， “ ”。MOOC 全称 译为大规模开放在线课程 也可称为 慕课 一词最 · · 早是由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫 科米尔以及国家通识教育技术应用研究院的布莱恩 亚历山大于 2008 。 20 12 MOOC ， 年提出 而直到 年这短短四年间 在世界范围内风靡了 其利用信息技术与网络相结合的 方式， 、 、 ， MOOC 。 在高等院校中开设了公开 免费 共享的课程 这充分展示了 的特点与优势 MOOC ， ， ， 参加 课程的不再仅限于在校学生 同时它也打破了时间与空间的限制 不论学习者身处何国 不 ， ， 。 论学习者身处何方 只要学习者有学习的时间与欲望 就可以在第一时间接触到高校的免费课程 并且学习 ， ， ， ， 过程不是中断的 而是有结果的 其与在校学生的课程学习步骤是相一致的 学习者