高中高职特色招生核定作业要点订定及报备查原则 - 十二年国民基本教育.doc

高中高職特色招生核定作業要點訂定及報備查原則 101年3月14日臺中（一）字第1010032266號函發布 101年4月23日臺中（一）字第1010064552號函修正發布 依據及目的 依據：行政院一百年九月二十日院臺教字第一000一0三三五八號函核定「十二年國民基本教育實施計畫－高中高職及五專特色招生實施方案」。 目的： 提供各主管機關訂定「高中高職特色招生核定作業要點」之依據。 作為教育部（以下簡稱本部）備查「高中高職特色招生核定作業要點」之依據。 作為高中、高職規劃與申辦特色招生之依據。 貳、適用對象及實施範圍 一、適用對象 本部、各直轄市政府教育局及縣（市）政府。 公私立高中、高職。 二、實施範圍 考試分發入學：高中、高職分為十五個招生區範圍（如附件一）。 甄選入學：藝術才能班、體育班、科學班及高職等由主管機關依實際需要訂定。 參、實施理念 特色招生係指「經認證為優質的公私立高中及高職，為落實因材施教與開展學生多元智能，依據十二年國民基本教育適性發展之精神與學校特色課程教學之需要及報經主管機關核定之特色招生計畫，透過公開甄選的方式，遴選符合其性向、興趣與能力之學生，以接受學校適性化教學與輔導」。具有特色課程之學校始得申請特色招生，而特色課程是指「學校能夠以創新思維，在十二年國民基本教育與課程綱要之架構下，考量其校史、內外部優勢條件、願景目標及社會需求，為全體學生所規劃有助於提升學習成效之課程內容或實施方式。十二年國民基本教育入學方式須中央與地方通力合作由本部訂定全國一致性原則，讓地方有所依循區特性差異適度因地制宜。主管機關定原則及學校申辦規範如下：直轄市政府教育局、縣（市）政府依個免試就學區範圍，組成「○○區高中高職入學推動工作小組」前開小組由各直轄市、縣(市)主管機關首長或教育局處長擔任召集人，成員包含高中高職學校（含各入學委員會主委學校）、國中學校、家長、教師、教育局（處）行政人員及學者專家等代表成立「特色招生審查會」，審查申辦學校之特色招生計畫書核定特色招生名額。特色招生審查會特色招生名額核定招生名額主管機關廣納區內相關學校與人員意見，充分進行溝通與協調，凝聚共識，並審慎模擬演練，訂定合宜之方式，確保學生權益。課程學校提出申請 班科班科班科班科班科班科班科採特色招生之學校須將特色招生成果報主管機關不得超過核定招生名額之申請 單一縣市 臺南市、高雄市、彰化縣、雲林縣、屏東縣、臺東縣、花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣 跨縣市 基北區(新北市、臺北市、基隆市) 桃園區(桃園縣、連江縣) 竹苗區(新竹縣、新竹市、苗栗縣) 中投區(臺中市、南投縣) 嘉義區(嘉義縣、嘉義市) 附件二 高中高職特色招生核定作業要點檢核表 ________區高中高職特色招生核定作業要點檢核表 一、就學資源： （一）高中校數：___校，高職校數：___校，合計＿＿校。 （二）招生名額 普通科 職業科 綜合高中 實用技能學程 進修學校 總計 公立 私立 小計 二、學生需求：國中畢業生人數___人 三、特色招生比率：___％（【提供特色招生總名額《含甄選入學及考試分發入學》/總核定招生名額】*100％） 四、檢核表 (一) 形式檢核 序號 檢核面向 檢核項目 主管機關 （自我檢核） 教育部 （複核） 報備查原則 符合 不符合 說明 符合 不符合 1 程序周延 組成高中高職入學推動工作小組 肆、一、（二）、1 廣納區內相關學校與人員意見 肆、一、（二）、1 進行模擬作業，檢視特色招生辦理流程之合宜性。 肆、一、（七）、1 高中高職特色招生核定作業要點經區內各縣市教育審議委員會通過 肆、一、（七）、2 2 作業要點內容完備 訂有訂定依據 肆、一、（六）、1 訂有訂定程序 肆、一、（六）、2 全區特色招生比率0-25% 肆、一、（六）、3 訂有各校提供免試入學最低比率 肆、一、（三）、1 訂有特色招生審查會之組織、成員及利益迴避原則。 肆、一、（六）、4 訂有學校申辦之程序、日程及所需文件。 肆、一、（六）、5 訂有審查程序及重點。 肆、一、（六）、6 訂有申復程序及日程。 肆、一、（六）、7 訂有核定程序及公告日程規劃。 肆、一、（六）、8 訂有核定結果之有效期限。 肆、一、（六）、9 訂有特色招生未招滿名額之處理原則（含特色招生未招生額滿班級之來年審查機制）。 肆、一、（三）、4 訂有同一類型特色招生之班（科、組）同日辦理考試之規定 肆、一、（四）