教育活动有效性(公共).pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 设计教学环节的注意事项 1.环节设计有目的，切忌走形式：有目标意识 例如：结束环节 设计教学环节的注意事项 2.教学方法多样化，切忌机械化:选择最容易达成目标的、适合幼儿的年龄特点的方法。 例如：不同领域教无定法 设计教学环节的注意事项 3．教具、材料实用化，切忌花样化 时机恰当 操作方便 选材精当 例如：课赛 设计教学环节的注意事项 4.生成和预设和谐统一起来：既要注重高水平的预设又要注重动态的生成。 例如：应彩云《鼠小弟…》 设计教学环节的注意事项 5.教学时间安排科学化，切忌平均化 时间密度 教学节奏 教学时序 教学时机 例如：对教案的忠实 四、设计恰当的问题是落实教学活动有效性的重点 提问有什么意义？ 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。 作用：好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。 提问的现状分析 有人曾做过一个调查，认为教师设计