教育学(第1章)陈慧.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 可以结合衡水中学的案例来讨论，教育到底是什么 * 第一句：表面一种思想转变过程 第二三句：作为一种方法 第四句：作为一种社会制度 * 查找这几篇文献 * 四书五经，见课本 * 其学说以“仁”为核心和最高道德标准。“克己复礼为仁”。 “不愤（不满足而急）不启，不悱（想说但不能恰当表达出来）不发。”提出有教无类、因材施教、循循善诱、不愤不启，不悱不发，举一隅以反三等教学思想。 孔子的思想集中体现在他的言论记录《论语》里。 * “苏格拉底问答法”：谈话时先装作别人比他聪明，通过巧妙的诘问，将对方引导到错误的一面，从而感到自己的无知，他认为这是获得知识的第一步，叫苏格拉底讽刺。第二步叫定义，通过反复诘难和归纳过程，引伸出明确的定义和概念。第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。 举例，见资料 * 《理想国》——以其老师苏格拉底为主角，采用对话体的形式，共分10卷。探讨的领域包括了经济学、政治社会学、政治哲学、伦理