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一心理 关于以团体咨询方式 提高大学生心理素质的研究 一 王兴华 张慧泽 陈莹 (大庆师范学院教育科学学院心理咨询研究所) 理健康教育课”的教学，和开展以团体心理咨询为主的大学生 研究的背景 心理社团活动。 (1)基础实验研究 二十世纪五、六十年代，团体咨询的良好效果开始为人们 实验效果的评估是核心与关键之一。我们选择了以“卡特 所接受，并很快为许多有识之士运用于社会团体和企业乃至 尔16种人格问卷 (16PF)”、“团体训练自我评定量表”、“团体 学校教育。八、九十年代后，国外许多大学已把之纳人学校教 训练他人评定量表”、“个人评价问卷(PEI)”、投射测验——自 育，取得了很好的效果。 画像为主的评估工具。 国内八十年代后期，个别人开始学习、研究此类课题。 (2)“卡特尔16种人格问卷(16PF)” 1991年清华大学樊富珉举办“团体咨询培训班”，1996年编著 分别对四届我校大学生实施 16PF测试。16PF使用华中 《团体咨询的理论与实践》，比较系统地介绍了团体咨询的理 师范大学戴忠恒、祝蓓里1988年修订本，施测前给予统一指 论、方法、技巧，开始并推动了团体咨询的理论与实践研究，取 导语，施测后原始分的统计采用北京大学心理学系PES项目 得了初步的研究成果。已有的研究大多侧重于学生人际交往 组的“心理测量工具箱2．0版”，检验用MicmsoflExcel软件自 训练及对神经症等学生的治疗等心理健康教育及心理咨询方 带的数据分析工具进行。由此对16PF常模比较修订，为实验 面，且多为短时间内集中训练。结合心理学教学，用之于大学 研究的16PF测量桫参考基础。 生素质培养的探讨还极少。 (3)团体咨询实验研究 团体咨询可以有效地改变人的思维及人格等因素，已为 从2008．8 2010．7两年时间，我们对我校本科生共进行了 很多研究所证明。本研究探讨如何在学校教育中更好的将二 四组团体辅导实验，分别为：2008．9 2008．12：07级中文、计算 者结合，探讨并证明团体咨询方式是开展大学生心理素质培 机专业16人：2009．3 2010．7：07级文秘、计算机专业15人； 养的方便、切实可行办法。我校在黑龙江省“十·五”规划教育 2009．9 2010．1：08级文秘、计算机16人；2010．2—2010．7：03级 科研课题 “团体咨询对大学生心理素质的作用研究”的基础 中文、计算机l8人。 上，把团体辅导应用于大学生社团活动，深受学生欢迎，取得 其中一组的详细实验方法如下： 了一定的效果。本实验就是在我们应用于大学生社团活动中 ①实验对象为本校O7级本人所教心理学课的大二学生， 的进一步推广研究。 中文、计算机专业，先说明小组活动，请大家自愿报名，把报名 的学生分为实验组与对照组，实验组l6人。时间2008．9．1— 二 研究采用的方法 20O8．12．29． ②实验方法是结合本人的心理学课的教学，以第二课堂 主要采用理论研究、实验研究、人才培养、普及推广相结 的形式，运用团体心理咨询小组训练的方式进行实验。主要由 合等方法。 心理测量，通过“书特尔16PF人格测量”(16PF)、绘画投射测 1 理论研究 验、自我评定和他人评定量表，进行定性、定量的评价。团体训