106内蒙古2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构试题.doc

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2017-07-29 发布于贵州
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106内蒙古2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构试题

106内蒙古2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构试题_移动文库内蒙古2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段认知阶段，分解阶段、联系习位阶段和____ A：掌握学习 B：程序教学 C：合作学习 D：发现学习 2、德育学家____于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。 A：柯尔伯格 B：班杜拉 C：皮亚杰 D：彼得.麦克费尔 3、依据经验或自觉选择解法的方式是（） A：推理式 B：启发式 C：算法式 D：演绎式 4、在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是。 A：英国人从不娇惯孩子 B：英国人经常体罚孩子 C：英国人管教孩子时不伤其自尊