泉州市初中生同伴交往与学习倦怠关系.PDF

中国学校卫生２０１５年１２月第３６卷第１２期　 Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ ＨｅａｌｔｈꎬＤｅｃｅｍｂｅｒ　 ２０１５ꎬＶｏｌ.３６ꎬＮｏ.１２ １８７９ 【心理卫生】 泉州市初中生同伴交往与学习倦怠关系 李锦堂ꎬ李洪娟 华侨大学附属中学ꎬ福建 泉州３６２０００ 　 　 【摘要】　 目的　 探讨泉州市初中生同伴交往、学习倦怠的特点以及两者之间的关系ꎬ为探索学习倦怠的影响因素提 供实证依据ꎮ 方法　 采用“同伴交往特点问卷”和“初中生学习倦怠问卷”ꎬ对采用整群随机抽样法从泉州市抽取的９３６名 初中生进行施测ꎮ 结果　 ４８.１％的初中生存在不同程度的交往困扰ꎬ女生交友困扰高于男生ꎬ初中生的人际交友及异性交 往的困扰随年级的上升逐渐增加(ｔ值分别为－２.０３ꎬ５.３７ꎬ５.４２ꎬＰ值均０.０５)ꎮ 有９.３％的初中生存在较强的学习倦怠 感ꎬ不同性别学生差异无统计学意义(Ｐ０.０５)ꎬ初中生学习倦怠程度随着年级增长而加深(Ｐ值均０.０１)ꎮ 初中生同伴交 往困扰各维度与学习倦怠之间均存在正相关(Ｐ值均０.０１)ꎮ 逐步多元回归分析显示ꎬ同伴交往困扰各因子中ꎬ待人接物 及人际交谈困扰进入回归方程ꎬ对学习倦怠进行预测的联合解释量为２１％ꎮ 结论　 初中生同伴交往与学习倦怠之间存在 相关ꎬ且同伴交往困扰影响着初中生的学习倦怠ꎮ 【关键词】　 人际关系ꎻ学习ꎻ疲劳ꎻ因素分析ꎬ统计学 【中图分类号】　 Ｂ８４８.３　 Ｒ３９５.６　 【文献标识码】　 Ａ　 【文章编号】　 １０００￣９８１７(２０１５)１２￣１８７９￣０３ [７] 　 　 学生从小学进入初中ꎬ学习环境和生活环境都发 １.２.１　 中学生学习倦怠问卷　 该问卷由胡俏 编 生了较大的变化ꎬ同时又面临着巨大的学业压力ꎮ 已 制ꎬ由学习低效能感(５ 个题目)、生理耗竭(４ 个题 有研究指出ꎬ人际关系是中学生学习倦怠的主要因素 目)、情绪耗竭(８个题目)、师生疏离(４ 个题目)４ 个 [１] [２] 之一 ꎬ且对学习倦怠具有预测作用 ꎮ 中学生人际 维度组成ꎬ共有２１个题目ꎮ 采用５ 点记分法ꎬ得分越 关系对学习倦怠的影响主要表现在家庭关系、同学关 高ꎬ表明学习倦怠程度越严重ꎬ其中学习低效能感采 [１ꎬ３] 系和师生关系３ 个方面 ꎮ 有研究表明ꎬ初中生家 取反向记分ꎮ 以３作为参考值ꎬ总分在６４分以上者存 庭教养方式和师生关系是学习倦怠的影响变量ꎬ并且 在特别强的倦怠感ꎮ 本研究中问卷的内部一致性系 [４] 具有一定的预测作用 ꎮ 初中生从小学进入中学ꎬ人 数为０.８９ꎮ 际交往出现了很多新的特点ꎬ主要的交往对象由父母 １.２.２　 同伴交往特点问卷　 该问卷由北京师范大学 [５] [８] 转移到了同伴 ꎬ并且同伴关系在人际交往中越来越 郑日昌 编制完成ꎬ具有较好的信度和效度ꎮ 问卷由 [６] 重要 ꎮ 也有研究表明ꎬ初中生同伴关系与学业情绪 ４个维度组成:人际交谈方面的困扰程度、交际与交友 [６] 之间有一定程度的关系 ꎮ 本研究拟从初中生同伴 方面的困扰程度、待人接物方面的困扰程度、异性交 交往的角度入手来探讨其与学习倦怠的关系ꎬ为探索 往方面的困扰程度ꎮ 回答是记 １分ꎬ回答否记０ 分ꎮ 学习