群824上午立竿见影.pptVIP

09　“不合逻辑”主要有哪六种表现？各有什么明显标志可供识别？ 10　“压缩题”主要分哪五种类型？下定义抓“种差”是什么意思？ 11　口语交际有哪些设题方法？解题时需要遵循哪些规律？ 12　从仿写的最高境界看仿写，需要注意哪些问题？ 13　“图文转换题”有哪三大类型？解题时各有什么专门技巧？ * 14　修辞考点，经常“混”在哪些题目中考查我们？ 15　怎样读懂传记类文言文及其传主的故事？ 16　怎样读懂论述类文言文及其基本观点？ 17　怎样辨识文言实词的语境意义 18 怎样辨析文言虚词的意义与用法？ 19　怎样强化文言翻译中的词法意识？ 20 怎样强化文言翻译中的句法意识 21　无象不成诗，古代诗歌中的意象有哪些特点？ * 22　立象以尽意，意象所含的情意是固定不变的吗？ 23　诗无达诂，怎样才能正确把握诗歌作者的情意？ 24　立片言以居要，“诗眼”与重点字词怎么考查？ 25　诗歌“信息题”有什么特点？解题有规律可寻吗？ 26　诗歌“手法题”分几大类型？解题时各有什么专门技巧？ 27　怎样理解“文章结构”与“文章思路”？ 28　人物是小说的中心，人物形象应该怎样分析？ 29 观点是文本的灵魂，论述类文本的观点应该怎样概括？ * 30　标题是文本之目，鉴赏标题要注意哪四个问题？ 31　开篇如凤头，鉴赏开头要讲究哪六种方法？ 32　编筐编篓，全在收口；分析文本结尾要注意哪三个步骤？ 33　“插入段”与叙事类文本中的“插叙”是一回事吗？ 34　文本中的“意象”，主要的哪五个方面的作用？ 35　叙述人称是怎么考查的？两种人称交替使用有什么作用？ * 36　“词语题”就是“概念题”吗？解题要借助哪四个有利要素？ 37　“重要句子”怎么考查？解题时可以借助哪五个有利要素？ 38　“表现手法”“表达方式”是常考项目，其解题关键是什么？ 39　“信息题”主要有哪八类？各有什么解题奥秘？ 40　面对“探究题”，我们到底要探究多远？ * 　　　类题是由题点统领一系列真题的训练题。类题训练是由题点统领一系列真题所进行有规律的训练，是以题点为具体学习结果的科学化训练。（中语参2012.11）曹慧玲、陈俊、杨庆华等高于同类10分 题点即测点，是命题的赋分点与阅卷的扣分点或加分点；也是答题的得分点或失分点，更是解题的易错点、混淆点与模糊点。这个点是关键之关键。所以，集中一系列子题进行聚焦训练，对疑难杂症进行“垂直打击”，能产生“穿透”之效。这也是摒弃考点统题的重要原因。 题点统摄下的子题应是以一当十的真题，否则一切练习终将无效。所以，我们特别强调“洗题”。 　 * 　 “一系列”到底是多少？每次类题训练的子题是多少呢？根据美国认知心理学家乔治·米勒的研究成果――“神奇的七加减二”，一次类题训练的量为5－9个子题。 诗歌鉴赏中的修辞手法的指认，第一次训练5、6题足矣；而有关修辞手法作用的解说第一次训练则需要8、9题。第一次训练的收效毕竟是一次性的，所以，还需要在以后第二次、第三次的训练中继续强化，这在考试理论中叫做“间时训练”。 * 倒叙开篇、巧用插叙、以景结情、转折开头、主体分层、结尾升华、对话构篇、独白行文、选点论旨、彩线串珠、以小见大、平中求奇、因中探因、反论常理、行文突转、国事入文、饮食入文、意象特写、悬念设置、沿用理论、化用诗文、文采斐然、智慧点题 如“‘彩线串珠’类题训练” 1.给下面这篇二类文合理地增加一条线索，使它升格为一类文。 2.给下面这篇二类文合理地增加一条线索，使它升格为一类文。 …… 20 .给下面这篇二类文合理地增加一条线索，使它升格为一类文。 * 　　　　 选　择 　 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 　突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。 　小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！ 　“走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音狠狠地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道 * ?  　就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？……我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去。 　我背着小男孩，轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的讲话与目光，只是快速地离开。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。 　我仍然在为母亲治病筹钱。我坚信：人与人之间一定有人情的气息。