二轮复习之诗歌题材分类.pptVIP

鉴赏咏物诗要点 1、看题目，明确诗中的物象是什么。 2、紧扣文本，整体把握物象的形态特征，想想这些特征可以和哪些品质、精神联系起来。 3、找“物”与“人”的契合点，联系写作背景，揣摩诗人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。（或抒发某种情感，或讽刺时事，或流露人生态度，或隐含生活的道理） 4、关注表现手法。 方法点拨：1、要弄清边塞诗词的立意，深挖它含蓄的主旨，从总体上对作品进行把握 。（特别说明：欣赏边塞诗，一定要注意了解背景，知人论世。一般说来，盛唐时期，人们认为出征远戍是光荣的，因此这个时期的边塞诗格调高昂，充满了报国的雄心壮志。而到宋代，诗人流露出的多是报国无门的愤懑。） 2、弄清景物描写与所抒之情的关系。（要特别注意诗中反映边塞特色的意象，有的需要弄清其象征意义。如：关山、戍楼、大漠、征人、旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火、羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等。 3、要弄清诗中哪些地方是对战争场面的描写。 （对于战争，绝大多数诗人都采用侧面描写，这就要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火等；还要抓住与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《梅花落》、《关山月》等，然后展开丰富的联想，进行深入的揣摩。） 抓送别诗常见意象 长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的意象。 送别诗常用意象植物：柳、浮萍、孤蓬 动物：杜鹃、鸿雁 送别场所：南浦、长亭、短亭 灞桥、劳劳亭 ????????????????? 送别环境：酒、流水、夕阳、月、春草 、孤舟 方法点拨： 1、首先要正确理解诗中的情感内容。（特别提示：不是所有的送别诗都表达一种凄切的离情别绪，有的刚好相反，显得潇洒、豁达，要注意辨别清楚。） 2、其次要掌握诗中情感的表达方式。（主要看抒情方式，分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情即“直抒胸臆”，间接抒情有多种形式：以喻显情、借景抒情、借酒抒情、借事抒情） * 一般来说，按内容可以把诗歌分为：写景诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗、送别诗、闺怨诗等，在评价思想感情时要注意区别。 知 题 材 定 主 旨 二轮复习之诗歌题材分类 （一）写景诗 主要内容有：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不与世俗同流合污的高洁品格。 表现手法——借景抒情、 ?融情于景、寓情于景、以乐景写哀情、白描 、动静、虚实、烘托、远近、高低俯仰等. 景象雄奇阔大——开阔的胸襟、豪迈的情怀； 景象清幽——恬淡闲适； 景象优美——热爱、喜悦； 景象凄清——哀伤、痛苦。 知 题 材 定 主 旨 赏析步骤：  1、结合诗题、作者、主体、注解把握诗歌的感情基调（乐、哀）。 　?2、找出诗中写到的景物，明确景色的特点。（抓意象） ?? 3、展开联想根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。（明意境） ???4、把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情。（品感情） 形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 主要内容：①借古伤今、借古讽今，讽刺当政者的荒淫无耻，劝谏统治者要汲取教训，不要重蹈覆辙；②感慨历史沧桑变迁、朝代兴替、昔盛今衰；③悲叹年华消逝，怀才不遇、壮志难酬；④忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 在写法上常采用用典、对比、衬托、借景抒情等方法。 （二）咏史诗 知 题 材 定 主 旨 鉴赏怀古咏史诗三步曲： 1、所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史实，通解文字）； 2、为什么要写这个人、事、物、象（找准联接点，体悟感情）； 3、诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技巧，体察诗心）。 （三）咏物诗 知 题 材 定 主 旨 形式标志：①一般以所咏之物为题，或题目前加上“咏”、“赞”等字 ②内容上以某一物为描写对象，抓住其特征，着意描摹 写法特点：由物到人，物我合一，由实到虚，写出某种精神品格，求其“神似” 常用表现手法：托物言志、象征、借物抒情、比喻、拟人、对比、衬托 形式标志：题目中常出现“塞”、“征”、“军”等字眼或边疆地域名称；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。 主要内容： ①?表现建功立业的渴望和保家卫国的豪情； ②?表现将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨； ③?表现塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈； ④表现对帝王