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探究式教学设计分析——“工业区位因素与工业地域联系”的教学设计
探究式教学设计研究…一
“工业区位因素与工业地域联系”的教学设计
中文摘要
新课改提出要以培养学生创新精神和实践能力为重点，而探究式教学模式则能很
好地落实这项目标。探究式教学的研究从理论到实践都有很丰富的研究成果，而通过对
探究式教学设计的研究，则能够很好地将理论和实践联系起来。本文正是基于上述理念，
对高中地理探究式教学设计做了相关研究。
本文主要分为三部分。首先通过查阅了大量的文献对探究式教学的研究背景、研究
意义以及国内外研究和发展状况进行了阐述。其次，通过心理学和教育教学相关理论对
探究式教学的概念和内涵进行了界定，并根据探究式教学的特点，对探究式教学设计从
教学内容的选择、教学目标的设计、教学过程的实施以及教学评价进行了基础理论的探
讨。最后，对湘教版高一地理必修lI第三章第三节《工业区位因素与工业地域联系》进
行了教学设计和教学实践。
研究认为，只有通过良好的探究式教学设计，才能真正发挥探究式教学的功效。教
学设计应该注重学生的主体性，应着重对教学内容的选择、教学目标的设计和教学过程
的实施进行设计；只有通过探究式教学设计的研究，才能够更有效地展开探究式教学。
关键词：地理；探究式教学；教学设计：教学实践
L
摘要
THEAPPLICATIoNSTUDYONTHEDESIGN
TEACHING
OF．GEOGRAPHY
INQUIRY
F’ACTORAND
～…THEDESIGNoF·-INDUSTRIALLoCATloN
CoNNECTIoN
INDUSTIUALREGIONAL
ABSTRACT
TheNewCurricularTransformationhastwomain makestudents
targets．namely,to
moreinnovativeandhavemorefirst—hand ofwhich abletobe
experience，bothprove
fulfilled the InstructionalModebecausetherehavebeenachievements
byapplyingInquiry
madeboth and inthis theCOUrse
byexploring design
academicallypracticallyregard．And
underthe achievementscarlwellmatchthe itisbasedon
mode，these practicalpurposes．And
resultsand thatthe discussesthe
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