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言论类新材料作文导写一例 　　【作文题目】 　　（2017年3月苏锡常镇高三一模）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 　　删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。 　　【思路点拨】 　　这是一道逼问自我存在的好题，它指引考生将目光从外部拉回，朝着内心深处挺进，钻探心灵的构造，分析精神元素的成分。题目需要习作者展开与自我的对话，需要将一个完整的“我”拆解开来，敲敲复打打，细致地判断它的质地。 　　审题贵在抓住主要矛盾，本题主要矛盾是“经历的瞬间”与“今天的自己”，包含过往与现在、瞬间与永恒、过程与结果等多组关系。“成为”是矛盾转化的关键，这是一个中性词，有“影响”的意思。“经历的瞬间”，可以是思想认识突然提升的重要瞬间，也可以是人格缓慢形成的一段普通时光；可以是一马平川、春风得意的顺境，也可以是挫折与苦难相伴相随的逆境。直白言之，考题引领学生思考的话题是：过往生活中的点点滴滴，无论处境是顺是逆，不管滋味是甜是苦，都于不经意间塑造（改变、提升）着一个人的气质（或品德、特长，等等）。必须注意的是：部分同学谈到“不能删除回忆”（如“有些回忆，以其美好的姿态给人安慰，塑造着一个人的当下”），其实这种解读是有偏差的――文题材料中的“删除”指的是假如没有经历某个“瞬间”，而非从记忆、脑海中删除这个“瞬间”。 　　本题常规立意主要有：1.很多时候，局中人的我们并不能觉察往昔某段经历的意义，但是过后却会发现那段经历之于我们的影响，因此我们必须珍视过程。2.“我”之存在，是所有“瞬间”的累积与叠加，抽去其中任何一个“瞬间”，“我”之大厦将倾于一旦。 　　创新立意则可以是：1.今日也是瞬间，必然影响未来，因而理应珍惜当下，奋发有为；2.一个人成为今天的自己，固然有外部因素在发挥作用，但更核心的、起决定作用的却是“我”置身这些经历时所持的态度；3.可以结合“千里马与伯乐”的典故，论述“偶然背后有必然”（“必然”即千里马的实力）；4.还可针砭时弊，比如追问社会风气、父母师长等在给孩子们提供着怎样的瞬间与经历，也可联系当前“刻意删除”的时代病症（像不让子女经受生活的磨练），写出较有深度的文章来。 　　【评分细则】 　　一、关于审题立意 　　本次作文材料只有一个句子，这个句子以假设的口吻阐述了“我”过去的经历对现在之“我”的影响。这种影响是深刻的，而不是浮泛的、可有可无的。 　　说其深刻、影响深远，是指这些经历（或其中之一）一定参与了“我”的生命构造，比如思想认识的变化、人格的形成、人生价值的实现等。总之，有了那样的过去，才有了现在这样的“我”。换言之，“我”过去之种种经历，无论大小，无论成败得失，无论顺境逆境，无论主动迎接还是被动应对，都成就了今天的“我”。没有那一个（一些）经历，“我”成为不了“今天的自己”。 　　这段材料的主要矛盾是“经历过的瞬间”与“今天的自己”。学生作文只要抓住这组矛盾关系来写，即视为符合题意。可以展示、剖析两者间的关系，也可以作整体观照，立足“经历”对人生之重要影响，指出要“珍视过程”“珍惜经历”“走好人生的每一步”。 　　如果?|疑材料，谈一个人不受经历、遭遇的影响，不改初心，只要言之成理，亦符合题意。 　　如果只是浮泛地叙写某一次经历而未揭示对“我”思想、人生等的深刻影响，或只是停留在对过去经历的简单感动、感谢、难忘上，而未能揭示过去的经历对现在之“我”的影响，或并未立足于过去的经历与现在的“我”之间的关系而空泛立论的，均视为偏题，赋分不宜超过42分。 　　二、关于判分 　　关于题中的“瞬间”。瞬间，意思是刹那间，须臾，一眨眼的工夫。在作文评判中，不必拘泥于它的短暂性。学生只要是写一段经历，或一个个经历，都视为符合材料中“经历过的任何一个瞬间”的意思。 　　【材料积累】 　　1.对于一个视人生感受为最宝贵财富的人来说，欢乐和痛苦都是收入，他的账本上没有支出。这种人尽管敏感，却有很强的生命力，因为在他眼里，现实生活中的祸福得失已经降为次要的东西，命运的打击因心灵的收获而得到了补偿。陀斯妥耶夫斯基在赌场上输掉的，却在他描写赌徒心理的小说中极其辉煌地赢了回来。 　　――周国平 　　2.成长是一个非常寂寞的过程，有时是因为不会做分数除法，有时是走列队的时候手臂的姿势总也摆不对，有时是因为亲密朋友的疏远……这些事根本不算什么大事，甚至自己也容易忘记。但其实每件事都像一次渗入，慢慢将自己变成现在的模样。 　　――宫崎骏 　　3.那些没能杀死你的，终将使你更强大。 　　――尼采 　　4.告诉他们，我度过了极为美好的一生。 　　――维特根斯坦的遗言 　　5.人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是